| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 图目录 | 第12-13页 |
| 表目录 | 第13-14页 |
| 1 绪论 | 第14-16页 |
| ·选题的意义 | 第14-15页 |
| ·本论文的框架结构 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-27页 |
| ·第二语言学习策略文献综述 | 第16-21页 |
| ·第二语言学习策略的定义 | 第17-18页 |
| ·研究者们对语言学习策略的分类回顾 | 第18-21页 |
| ·汉语作为第二语言学习策略的研究 | 第21-22页 |
| ·目前汉语作为第二语言学习策略研究的不足之处 | 第22-23页 |
| ·学习观念,听力学习策略及阅读学习策略文献综述 | 第23-27页 |
| ·第二语言学习观念 | 第23-24页 |
| ·汉语听力学习策略的阐述 | 第24-25页 |
| ·汉语阅读学习策略的阐述 | 第25-26页 |
| ·汉语作为第二语言学习策略的教学 | 第26-27页 |
| 3 留学生汉语听力和阅读学习策略调查分析 | 第27-47页 |
| ·调查目的 | 第27页 |
| ·调查对象 | 第27-28页 |
| ·调查内容和方法 | 第28-29页 |
| ·调查数据处理 | 第29-30页 |
| ·汉语听力学习观念和学习策略的数据结果和分析 | 第30-35页 |
| ·不同性别的留学生的汉语听力学习观念和听力学习策略调查 | 第30-32页 |
| ·不同国籍的留学生的汉语听力学习观念和听力学习策略调查 | 第32-33页 |
| ·不同年龄段的留学生的汉语听力学习观念和听力学习策略调查 | 第33-35页 |
| ·汉语听力学习观念和学习策略的调查总结及在教学上的启示 | 第35-37页 |
| ·汉语阅读学习观念、管理策略和学习策略的数据结果和分析 | 第37-44页 |
| ·不同性别的留学生的汉语阅读学习观念、管理策略和学习策略 | 第38-40页 |
| ·不同国籍留学生的汉语阅读学习观念、管理策略和学习策略 | 第40-41页 |
| ·不同年龄段的留学生的汉语阅读学习观念、管理策略和学习策略 | 第41-44页 |
| ·汉语阅读学习观念、管理策略和学习策略的调查总结及在教学上的启示 | 第44-47页 |
| 4 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 作者简历 | 第58页 |
