| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题意义 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 本体研究 | 第11-15页 |
| 1.2.2 对外汉语教学中补语偏误研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法及主要内容 | 第16-19页 |
| 第二章 汉语补语的习得顺序及偏误分析的理论基础 | 第19-23页 |
| 2.1 汉语补语的习得顺序 | 第19-20页 |
| 2.2 偏误分析的理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 中介语理论 | 第21页 |
| 2.2.2 偏误分析理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 对比分析法 | 第22-23页 |
| 第三章 汉语补语习得偏误分析及研究 | 第23-47页 |
| 3.1 偏误类型分析 | 第23-42页 |
| 3.1.1 趋向补语偏误分析 | 第23-29页 |
| 3.1.2 程度补语偏误分析 | 第29-31页 |
| 3.1.3 结果补语偏误分析 | 第31-34页 |
| 3.1.4 状态补语偏误分析 | 第34-35页 |
| 3.1.5 可能补语偏误分析 | 第35-37页 |
| 3.1.6 数量补语偏误分析 | 第37-39页 |
| 3.1.7 介词短语补语的偏误分析 | 第39-42页 |
| 3.2 产生偏误的原因 | 第42-44页 |
| 3.2.1 母语的迁移作用 | 第43页 |
| 3.2.2 目的语的影响 | 第43页 |
| 3.2.3 学习策略的影响 | 第43页 |
| 3.2.4 课堂环境和教材的影响 | 第43-44页 |
| 3.3 母语为英语的留学生习得汉语补语的偏误分析规律总结 | 第44-47页 |
| 第四章 母语为英语的留学生习得汉语补语的教学策略 | 第47-51页 |
| 4.1 注重教学技巧和策略 | 第47页 |
| 4.2 采用科学的教学方法 | 第47-48页 |
| 4.3 结合理论研究 | 第48页 |
| 4.4 课堂教学方案 | 第48-51页 |
| 第五章 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简况及联系方式 | 第61-63页 |