| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 第一节 选题缘由及研究动机 | 第7页 |
| 第二节 课题研究目标 | 第7-8页 |
| 第三节 研究方法及理论框架 | 第8-9页 |
| 第四节 国外第二语言学习动机研究 | 第9-13页 |
| 一、外语学习动机理论概述 | 第9-12页 |
| 二、国外第二语言学习动机研究现状 | 第12-13页 |
| 第五节 国内第二语言学习动机研究 | 第13-15页 |
| 一、国内英语学习动机研究现状 | 第13-14页 |
| 二、国内留学生汉语学习动机研究现状 | 第14-15页 |
| 本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章 汉语学习者学习动机的调查与研究 | 第16-27页 |
| 第一节 汉语学习者学习动机问卷调查 | 第16-19页 |
| 一、问卷调查法概述 | 第16-18页 |
| 二、汉语学习者学习动机调查问卷设计 | 第18-19页 |
| 第二节 留学生汉语学习动机调查结果分析 | 第19-26页 |
| 一、留学生汉语学习动机中的各个维度与汉语学习情况的相关性 | 第19-20页 |
| 二、独立样本检验性别差异对留学生汉语学习动机的影响 | 第20-21页 |
| 三、调查问卷综合分析 | 第21-26页 |
| 本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 激发留学生汉语学习动机的策略 | 第27-41页 |
| 第一节 利用课堂环境激发学生的学习动机 | 第27-32页 |
| 一、对外汉语课堂管理概述 | 第27-28页 |
| 二、教师在对外汉语课堂上的作用 | 第28页 |
| 三、消除学生的心理障碍与激发动机 | 第28-32页 |
| 第二节 在课外活动中激发学生的学习动机 | 第32-34页 |
| 一、课外活动概述 | 第32-33页 |
| 二、利用课外活动激发学习动机 | 第33-34页 |
| 第三节 教师在教育评价中保持学生的学习动机 | 第34-38页 |
| 一、教育评价概述 | 第34-37页 |
| 二、教育评价与学习动机的激发 | 第37-38页 |
| 第四节 利用其他有利条件激发学生的学习动机 | 第38-40页 |
| 一、利用教材激发学习动机 | 第38页 |
| 二、利用文化因素激发学习动机 | 第38-39页 |
| 三、利用成绩激发学习动机 | 第39页 |
| 四、教师要提高自身素质，保证教学质量 | 第39-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |