| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-25页 |
| ·青少年抑郁概述 | 第13-18页 |
| ·抑郁的界定 | 第13页 |
| ·抑郁的分类 | 第13-14页 |
| ·有关抑郁的理论研究 | 第14-15页 |
| ·有关抑郁的实证研究 | 第15-18页 |
| ·生活事件研究概述 | 第18-20页 |
| ·生活事件的概念 | 第18页 |
| ·生活事件的分类 | 第18页 |
| ·有关生活事件的研究 | 第18-20页 |
| ·积极心理品质概述 | 第20-22页 |
| ·积极心理品质的概念 | 第20页 |
| ·关于积极心理品质的分类 | 第20-21页 |
| ·关于积极心理品质的测量工具 | 第21页 |
| ·关于积极心理品质的调查与培养的研究 | 第21-22页 |
| ·积极心理品质、抑郁与生活事件的关系 | 第22-24页 |
| ·积极心理品质与生活事件的关系 | 第22-23页 |
| ·积极心理品质与抑郁的关系 | 第23页 |
| ·积极心理品质、抑郁与生活事件的关系 | 第23-24页 |
| ·研究现状评述 | 第24-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-27页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25-26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·流调中心用抑郁量表 ( Center for Epidemiologic Studies Depression Scale ) | 第26页 |
| ·青少年生活事件量表 ( ASLEC ) | 第26页 |
| ·青少年积极心理品质量表 | 第26-27页 |
| 第四章 研究结果 | 第27-37页 |
| ·农村高中学生抑郁的状况 | 第27-28页 |
| ·抑郁症状的检出率 | 第27页 |
| ·抑郁症状的得分情况 | 第27-28页 |
| ·抑郁症状的差异分析 | 第28页 |
| ·农村高中学生生活事件发生的状况 | 第28-30页 |
| ·生活事件发生的频度 | 第28-29页 |
| ·农村高中学生生活事件发生的影响程度 | 第29-30页 |
| ·农村高中学生积极心理品质的状况 | 第30-32页 |
| ·积极心理品质的得分情况 | 第30-31页 |
| ·积极心理品质的差异分析 | 第31-32页 |
| ·生活事件、抑郁症状与积极心理品质的关系 | 第32-37页 |
| ·生活事件、抑郁症状与积极心理品质的相关 | 第32-33页 |
| ·生活事件与积极心理品质对抑郁症状的回归分析 | 第33-34页 |
| ·积极心理品质的调节效应 | 第34-37页 |
| 第五章 讨论 | 第37-44页 |
| ·农村高中学生抑郁症状的特点 | 第37-38页 |
| ·农村高中学生的生活事件的特点 | 第38-39页 |
| ·农村高中生积极心理品质的特点 | 第39-40页 |
| ·生活事件、积极心理品质与抑郁的关系 | 第40-42页 |
| ·生活事件、积极心理品质的相关分析 | 第40页 |
| ·生活事件与积极心理品质对抑郁症状的回归分析 | 第40-41页 |
| ·积极心理品质在抑郁症状与生活事件中的调节效应 | 第41-42页 |
| ·对心理健康教育的启示 | 第42-43页 |
| ·本研究的局限与展望 | 第43-44页 |
| 第六章 研究结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 附录 B | 第51-55页 |