| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| （一）选题缘由 | 第8-9页 |
| （二）研究的意义 | 第9-11页 |
| （三）研究现状 | 第11-13页 |
| （四）研究方法概述 | 第13-14页 |
| 一、教学设计的概念和基本原则 | 第14-18页 |
| （一）教学设计概念的确定 | 第14-16页 |
| 1.教学设计概念 | 第14-15页 |
| 2.课堂教学有效性与教学设计 | 第15-16页 |
| （二）教学设计应遵从的原则 | 第16-18页 |
| 1.根据教学设计理论设计教学 | 第16页 |
| 2.根据学生的发展需求设计教学 | 第16-17页 |
| 3.根据教学活动过程中各构成要素的整合要求设计教学 | 第17-18页 |
| 二、初中历史课堂有效性教学设计的构建 | 第18-22页 |
| （一）初中历史教学存在的问题 | 第18-19页 |
| 1.忽视整体教学设计，简单搬用新教学方法 | 第18页 |
| 2.教育理念陈旧，没有有效教学设计 | 第18-19页 |
| （二）构建科学、客观、可操作的教学设计 | 第19-22页 |
| 1.依据历史学科的特点进行历史学科教学设计 | 第19页 |
| 2.有效的教学设计在历史教学中的作用 | 第19-22页 |
| 三、初中历史教学设计实例分析 | 第22-33页 |
| （一）对人教版九年级上册《第一次世界大战》一课的教学设计 | 第22-29页 |
| 1.以掌握知识与能力为主要目标的教学设计 | 第22-26页 |
| 2.以实现情感态度、价值观为主要目标的教学设计 | 第26-29页 |
| （二）初中历史教学设计实例分析的认识 | 第29-31页 |
| 1.有效的教学设计需要教学设计理论的指导 | 第29-30页 |
| 2.教学设计要注意到每一个环节 | 第30页 |
| 3.教学设计不能只做教学结果展示 | 第30页 |
| 4.教学设计注意教学资源和教学策略的选择 | 第30-31页 |
| （三）历史教学设计应突出的特点 | 第31-33页 |
| 1.科学性 | 第31页 |
| 2.指导性 | 第31页 |
| 3.统和性 | 第31-32页 |
| 4.创造性 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |