| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章: 素质教育及在我国开展现状 | 第11-29页 |
| ·基本概念 | 第11-17页 |
| ·素质和素质教育的基本内涵 | 第11-13页 |
| ·素质教育的本质 | 第13-14页 |
| ·素质教育的特点 | 第14-17页 |
| ·我国中小学素质教育的开展 | 第17-28页 |
| ·政府层面 | 第17-20页 |
| ·学校层面 | 第20-24页 |
| ·家庭层面 | 第24-26页 |
| ·人事分配制度、教育制度 | 第26-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 第二章 音乐教育对素质教育的推动作用 | 第29-40页 |
| ·音乐教育的概念和审美特征 | 第29-32页 |
| ·音乐教育的概念 | 第29-30页 |
| ·音乐教育的审美特征 | 第30-32页 |
| ·中小学音乐教育的审美构成 | 第32-35页 |
| ·开展音乐审美教育的必要性 | 第35-39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 第三章 我国中小学音乐审美教育的开展及改革策略 | 第40-70页 |
| ·资料来源 | 第41页 |
| ·检索结果 | 第41页 |
| ·我国中小学音乐教育开展存在的弊端 | 第41-52页 |
| ·适应素质教育要求的中小学音乐教育改革 | 第52-68页 |
| ·增加音乐教育经费投入 | 第52-53页 |
| ·树立正确的音乐课程教育观 | 第53-54页 |
| ·切实提高中小学音乐教师教学能力 | 第54-58页 |
| ·注重中小学音乐教学效果 | 第58-67页 |
| ·提供学生表现自己的机会 | 第67页 |
| ·发挥本土民族音乐在中小学音乐审美教育中的重要作用 | 第67-68页 |
| ·小结 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |