基于高中生地理思维能力培养的案例教学设计与实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-16页 |
| （一）研究背景 | 第8-11页 |
| 1. 学习者的需求 | 第8-9页 |
| 2. 学科的需求 | 第9-11页 |
| 3. 社会的需求 | 第11页 |
| （二）概念的界定 | 第11-13页 |
| 1. 思维 | 第11-12页 |
| 2. 思维能力 | 第12页 |
| 3. 地理思维能力 | 第12-13页 |
| 4. 案例教学 | 第13页 |
| （三）研究现状 | 第13-16页 |
| 1. 关于培养学生的地理思维能力的方法研究现状 | 第13-14页 |
| 2. 案例教学研究现状 | 第14-16页 |
| 二、培养学生地理思维能力的地理案例教学设计 | 第16-32页 |
| （一）高中生应具备的地理思维能力 | 第16-20页 |
| 1. 从教育心理学分析 | 第16页 |
| 2. 从文献分析 | 第16-17页 |
| 3. 从“课程标准”分析 | 第17-18页 |
| 4. 从地理学科特点分析 | 第18-19页 |
| 5 .高中生具备地理思维能力的关系 | 第19-20页 |
| （二）培养学生地理思维能力的地理案例教学设计 | 第20-32页 |
| 1 、培养地理逻辑思维能力的案例教学设计 | 第20-25页 |
| 2 、培养地理形象思维能力的案例教学设计 | 第25-28页 |
| 3 .培养创新思维能力的案例教学设计 | 第28-29页 |
| 4 .培养批判思维能力的案例教学设计 | 第29-32页 |
| 三、地理思维能力培养的地理案例教学实践研究 | 第32-35页 |
| （一）实验方案 | 第32-35页 |
| 1. 实验假说 | 第32页 |
| 2. 实验变量 | 第32页 |
| 3. 实验方法 | 第32页 |
| 4. 实验对象 | 第32页 |
| 5. 编辑思维能力测试卷 | 第32-33页 |
| 6. 实验的实施 | 第33-35页 |
| 四、基本结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-52页 |
