| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-20页 |
| 一、 研究缘起 | 第12-13页 |
| （一） 对幼儿园英语教育的反思 | 第12-13页 |
| （二） 本人的兴趣点及导师的指导和帮助 | 第13页 |
| 二、 研究的意义 | 第13-14页 |
| （一） 理论意义 | 第13页 |
| （二） 实践意义 | 第13-14页 |
| 三、 相关文献综述 | 第14-18页 |
| （一） 概念界定 | 第14-15页 |
| （二） 文献综述 | 第15-18页 |
| 四、 研究设计 | 第18-20页 |
| （一） 研究目的 | 第18页 |
| （二） 取样对象 | 第18页 |
| （三） 研究思路 | 第18-19页 |
| （四） 研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 幼儿园英语教师组织英语教育活动基本情况的调查分析 | 第20-48页 |
| 一、 幼儿园英语教师的基本情况 | 第20-23页 |
| （一） A 幼儿园英语教师的基本情况 | 第20-21页 |
| （二） B 幼儿园英语教师的基本情况 | 第21-23页 |
| 二、 英语教师对幼儿英语教育目标的认识情况 | 第23-26页 |
| （一） A 幼儿园英语教师对幼儿英语教育目标的认识情况 | 第23-24页 |
| （二） B 幼儿园英语教师对幼儿英语教育目标的认识情况 | 第24-25页 |
| （三） 两所幼儿园的英语教师在对幼儿英语教育目标认识的相同点 | 第25-26页 |
| （四） 两所幼儿园的英语教师在对幼儿英语教育目标认识的不同点 | 第26页 |
| 三、 英语教师对幼儿英语教育内容的选择情况 | 第26-31页 |
| （一） A 幼儿园英语教师对幼儿英语教育内容的选择情况 | 第26-29页 |
| （二） B 幼儿园英语教师对幼儿英语教育内容的选择情况 | 第29-31页 |
| （三） 两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育内容选择的相同点 | 第31页 |
| （四） 两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育内容选择的不同点 | 第31页 |
| 四、 英语教师对幼儿英语教育方法的选择情况 | 第31-36页 |
| （一） A 幼儿园英语教师对幼儿英语教育方法的选择情况 | 第31-33页 |
| （二） B 幼儿园英语教师对幼儿英语教育方法的选择情况 | 第33-35页 |
| （三） 两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育方法选择的相同点 | 第35页 |
| （四） 两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育方法选择的不同点 | 第35-36页 |
| 五、 英语教师对教学手段的应用情况 | 第36-38页 |
| （一） A 幼儿园英语教师对教学手段的应用情况 | 第36-37页 |
| （二） B 幼儿园英语教师对教学手段的应用情况 | 第37页 |
| （三） 两所幼儿园的英语教师对教学手段应用的相同点 | 第37-38页 |
| （四） 两所幼儿园的英语教师对教学手段应用的不同点 | 第38页 |
| 六、 英语教师对幼儿英语教育环境的创设情况 | 第38-42页 |
| （一） A 幼儿园英语教师对幼儿英语教育环境的创设情况 | 第38-40页 |
| （二） B 幼儿园英语教师对幼儿英语教育环境的创设情况 | 第40-41页 |
| （三） 两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育环境创设的相同点 | 第41页 |
| （四） 两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育环境创设的不同点 | 第41-42页 |
| 七、 英语教师对幼儿英语教育的评价情况 | 第42-44页 |
| （一） A 幼儿园英语教师对幼儿英语教育的评价情况 | 第42-43页 |
| （二） B 幼儿园英语教师对幼儿英语教育的评价情况 | 第43-44页 |
| （三） 两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育评价的相同点 | 第44页 |
| （四） 两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育评价的不同点 | 第44页 |
| 八、 英语教师进行家园联系的情况 | 第44-48页 |
| （一） A 幼儿园英语教师进行家园联系的情况 | 第44-46页 |
| （二） B 幼儿园英语教师进行家园联系的情况 | 第46页 |
| （三） 两所幼儿园的英语教师进行家园联系的相同点 | 第46-47页 |
| （四） 两所幼儿园的英语教师进行家园联系的不同点 | 第47-48页 |
| 第三章 结论与建议 | 第48-54页 |
| 一、 调查结论 | 第48-50页 |
| （一） A 幼儿园 | 第48-49页 |
| （二） B 幼儿园 | 第49-50页 |
| 二、 建议 | 第50-54页 |
| （一） 优化幼儿园英语教师队伍的构成形式 | 第50-51页 |
| （二） 加强对幼儿英语教育师范生的培养 | 第51页 |
| （三） 加强对幼儿园英语教师入职后的培养 | 第51-52页 |
| （四） 全面认识幼儿英语教育目标 | 第52-53页 |
| （五） 重视对现代化电子教学手段的应用 | 第53页 |
| （六） 加强对幼儿英语学习的语言环境的创设 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录 1 | 第59-60页 |
| 附录 2 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64页 |
