| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| ·研究的缘起 | 第9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·论题研究综述 | 第10-12页 |
| ·专著 | 第10-11页 |
| ·期刊 | 第11页 |
| ·论文 | 第11-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·论文的创新 | 第13-15页 |
| 第2章 语文选修课程的总体概述 | 第15-21页 |
| ·背景理念 | 第15-16页 |
| ·社会对人才多样性的需求 | 第15页 |
| ·全面提高学生语文素养及整体素质的需求 | 第15-16页 |
| ·学生个性均衡发展的需求 | 第16页 |
| ·课程设计 | 第16-17页 |
| ·课程内容与目标 | 第17-21页 |
| ·诗歌与散文 | 第17-18页 |
| ·小说与戏剧 | 第18页 |
| ·新闻与传记 | 第18-19页 |
| ·语言文字应用 | 第19页 |
| ·文化论著研读 | 第19-21页 |
| 第3章 商洛地区语文选修课具体实施状况调查分析 | 第21-39页 |
| ·调查研究过程与方法 | 第21-22页 |
| ·调查问卷问题设计 | 第21页 |
| ·调查对象 | 第21页 |
| ·调查时间 | 第21页 |
| ·调查方法 | 第21-22页 |
| ·调查问卷可靠性分析 | 第22-23页 |
| ·信度分析 | 第22页 |
| ·效度分析 | 第22-23页 |
| ·调查结果与分析 | 第23-37页 |
| ·对选修课的认识状况 | 第23-26页 |
| ·选修课的开设状况 | 第26-30页 |
| ·选修课的教学与学习现状 | 第30-33页 |
| ·选修课的评价情况 | 第33-35页 |
| ·选修教材情况 | 第35-37页 |
| ·调查结论 | 第37-39页 |
| 第4章 制约高中语文选修课实施的因素及有效解决策略 | 第39-55页 |
| ·制约高中语文选修课实施的因素 | 第39-43页 |
| ·高考压力 | 第39-40页 |
| ·学校设施缺乏和管理不足 | 第40页 |
| ·师资力量不足 | 第40-41页 |
| ·学校重视不够 | 第41-42页 |
| ·教学方式单一 | 第42-43页 |
| ·选修教材匮乏 | 第43页 |
| ·语文选修课有效解决策略 | 第43-55页 |
| ·提升对语文选修课的认识水平 | 第44-47页 |
| ·改善语文选修课的硬件设施 | 第47-48页 |
| ·充实语文选修课的师资力量 | 第48-50页 |
| ·多元化评价 | 第50-52页 |
| ·优化语文选修课课程资源开发 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第69页 |