| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、问题的缘起、研究思路与方法 | 第6-13页 |
| (一) 问题的缘起 | 第6-7页 |
| (二) 学校文化管理研究的现状及述评 | 第7-9页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第9-11页 |
| (四) 研究的方法 | 第11-13页 |
| 二、学校文化管理的内涵、要素、基本功能与原则 | 第13-20页 |
| (一) 学校文化管理与学校文化建设 | 第13-14页 |
| (二) 学校文化管理的要素 | 第14-16页 |
| (三) 学校文化管理的基本功能 | 第16-17页 |
| (四) 学校文化管理的基本原则 | 第17-20页 |
| 三、区域文化背景下的学校文化管理运作机制与实施途径 | 第20-28页 |
| (一) 学校文化管理与区域文化 | 第20-23页 |
| (二) 学校文化管理与“区域文化力” | 第23-24页 |
| (三) 学校文化管理与共同价值塑造 | 第24-28页 |
| 四、学校文化管理的实践操作 | 第28-40页 |
| (一) 学校文化管理中管理制度的改革 | 第28-32页 |
| (二) 学校文化管理中的学校文化建设 | 第32-38页 |
| (三) 学校文化管理中的主体性重建 | 第38-40页 |
| 五、区域文化背景下改进学校文化管理的基本举措 | 第40-44页 |
| (一) 区域文化自身结构的矛盾性 | 第40-41页 |
| (二) 学校文化管理过程中存在的问题及改进措施 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |