| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题理由 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·对泰汉语名量词教学研究综述 | 第11-12页 |
| ·建构主义理论应用研究综述 | 第12-13页 |
| ·泰国外语教学标准概述 | 第13-15页 |
| 第二章 研究背景 | 第15-22页 |
| ·汉泰名量词本体研究分析 | 第15-17页 |
| ·汉泰语名量词的分类 | 第15页 |
| ·汉泰语名量词与其他类词的搭配 | 第15-16页 |
| ·汉泰语名量词重叠 | 第16-17页 |
| ·汉泰语名量词的句法功能 | 第17页 |
| ·泰国学生汉语名量词常见偏误 | 第17-19页 |
| ·建构主义理论简述 | 第19-22页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19页 |
| ·建构主义的教学模式和教学方法 | 第19-21页 |
| ·建构主义学习环境下的教学设计原则 | 第21-22页 |
| 第三章 《体验汉语》初中版1-3册名量词设置研究 | 第22-32页 |
| ·《体验汉语》初中版1-3册汉语名量词分布情况考察 | 第23-26页 |
| ·《体验汉语》初中版名量词设置与《国际汉语教学通用课程大纲》对比 | 第26-28页 |
| ·《体验汉语》初中版名量词设置与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》对比 | 第28-29页 |
| ·《体验汉语》初中版名量词设置存在的问题和改善建议 | 第29-32页 |
| ·汉语名量词分布 | 第29-30页 |
| ·汉语名量词选取 | 第30-31页 |
| ·练习设置 | 第31页 |
| ·名量词“个”和“名”的问题 | 第31-32页 |
| 第四章 《体验汉语》初中版1-3册名量词教学研究 | 第32-51页 |
| ·《体验汉语》初中版各阶段名量词教学策略 | 第32-34页 |
| ·入门、初级阶段 | 第32-33页 |
| ·中级阶段 | 第33-34页 |
| ·《体验汉语》初中版名量词教学设计范例 | 第34-49页 |
| ·建构主义汉语名量词教学设计与传统教学设计的对比 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
