合作学习在中学地理教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 合作学习的理论基础 | 第10-17页 |
| 一、合作学习的含义 | 第10-11页 |
| (一) 国外学者对合作学习的定义 | 第10-11页 |
| (二) 国内学者对合作学习的定义 | 第11页 |
| (三) 本人的观点 | 第11页 |
| 二、有关合作学习的学说 | 第11-13页 |
| (一) 集体动力论 | 第11-12页 |
| (二) 社会互赖理论 | 第12页 |
| (三) 动机理论 | 第12-13页 |
| 三、合作学习的类型 | 第13-14页 |
| 四、合作学习的基本方法 | 第14-17页 |
| 第二章 合作学习在地理教学应用中的基本问题 | 第17-26页 |
| 一、合作学习引入地理教学中的依据 | 第17-18页 |
| 二、合作学习在地理教学中的应用现状 | 第18-19页 |
| 三、地理教学中运用合作学习的原则 | 第19页 |
| 四、地理教学中影响合作学习的基本要素 | 第19-26页 |
| 第三章 地理教学中合作学习的实践 | 第26-31页 |
| 一、实践过程 | 第26-29页 |
| (一) 实践背景 | 第26页 |
| (二) 教学实践 | 第26-29页 |
| 二、地理教学的合作学习模式 | 第29-31页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第31-46页 |
| 一、地理教学中运用合作学习的优势 | 第31-32页 |
| 二、学生在地理合作学习中存在的问题 | 第32-35页 |
| 三、地理合作学习的策略 | 第35-46页 |
| (一) 地理合作学习的教学策略 | 第35-40页 |
| (二) 地理合作学习的学习策略 | 第40-41页 |
| (三) 地理合作学习的评价策略 | 第41-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
