| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 新建工程类本科院校与实践教学体系 | 第9-17页 |
| 一、新建工程类本科院校学校定位和特点 | 第9-11页 |
| (一) 新建工程类本科院校学校定位 | 第9页 |
| (二) 新建工程类本科院校历史沿革 | 第9-10页 |
| (三) 新建工程类本科院校学校定位特点 | 第10页 |
| (四) 新建工程类本科院校人才培养规格的定位 | 第10-11页 |
| 二、实践教学体系界说 | 第11-12页 |
| (一) 实践教学体系的内涵 | 第11页 |
| (二) 实践教学体系建设的要素 | 第11-12页 |
| 三、几种实践教学模式与实践教学体系 | 第12-14页 |
| (一) CDIO"项目主导型"模式与实践教学体系建设 | 第12页 |
| (二) 德国FH"企业主导型"实践教学模式与实践教学体系建设 | 第12-13页 |
| (三) 加拿大"能力中心的课程开发型"实践教学模式与实践教学体系建设 | 第13页 |
| (四) 英国"资格证书体系推动型"实践教学模式与实践教学体系建设 | 第13-14页 |
| (五) 香港"工业训练中心型"实践教学模式与实践教学体系建设 | 第14页 |
| 四、当前新建工程类本科院校的实践教学体系建设现状及分析 | 第14-17页 |
| (一) 传统实践教学内容存在问题 | 第14-15页 |
| (二) 新建工程类本科院校实践教学存在的问题 | 第15-17页 |
| 第二章 "质量工程"与新建工程类本科院校的实践教学体系建设 | 第17-22页 |
| 一、"质量工程"产生背景 | 第17-18页 |
| 二、"质量工程"内涵 | 第18-19页 |
| 三、"质量工程"与新建工程类本科院校的实践教学体系建设 | 第19-22页 |
| 第三章 新建工程类本科院校实践教学体系建设 | 第22-28页 |
| 一、新建工程类本科院校实践教学体系构建 | 第22-23页 |
| (一) 新建工程类本科院校实践教学体系构建的原则 | 第22-23页 |
| (二) 新建工程类本科院校实践教学体系构建 | 第23页 |
| 二、新建工程类本科院校实践教学体系的条件保障 | 第23-25页 |
| (一) 实验室条件保障 | 第23-24页 |
| (二) 实习基地条件保障 | 第24页 |
| (三) 教学手段条件保障 | 第24-25页 |
| (四) 师资队伍条件保障 | 第25页 |
| (五) 制度条件保障 | 第25页 |
| 三、新建工程类本科院校实践教学体系的质量评价与监控 | 第25-28页 |
| (一) 组织与管理 | 第26页 |
| (二) 教学与指导 | 第26-27页 |
| (三) 学习效果 | 第27-28页 |
| 第四章 新建工程类本科院校实践教学体系建设实例 | 第28-35页 |
| 一、实践教学体系建设 | 第28-31页 |
| (一) 专业实践教学体系建设情况 | 第28-29页 |
| (二) 工程实践中心实践教学体系建设情况 | 第29-31页 |
| 二、实践教学体系的条件保障和质量评价建设 | 第31-35页 |
| (一) 校级实践中心教学体系的条件保障和质量评价建设 | 第31-32页 |
| (二) 系级专业实践教学体系的条件保障和质量评价建设 | 第32-33页 |
| (三) 课外创新实践体系的条件保障和质量评价建设 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
