摘要 | 第5-6页 |
abstract | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第11-20页 |
1.1 研究背景与问题提出 | 第11-12页 |
1.2 研究对象与范围 | 第12-13页 |
1.3 研究目的与意义 | 第13-14页 |
1.3.1 研究目的 | 第13页 |
1.3.2 研究意义 | 第13-14页 |
1.4 国内外研究现状 | 第14-17页 |
1.4.1 包容型领导与创新行为之间关系的研究现状 | 第14-15页 |
1.4.2 心理授权中介作用的研究现状 | 第15-16页 |
1.4.3 主动性人格调节作用的研究现状 | 第16-17页 |
1.5 研究内容与方法 | 第17-19页 |
1.5.1 研究内容 | 第17-18页 |
1.5.2 研究方法 | 第18-19页 |
1.6 研究创新点 | 第19-20页 |
第二章 文献综述及相关概念的界定 | 第20-29页 |
2.1 新生代员工的内涵及特点 | 第20-21页 |
2.1.1 新生代员工的内涵 | 第20页 |
2.1.2 新生代员工的特点 | 第20-21页 |
2.2 包容型领导内涵及结果变量 | 第21-23页 |
2.2.1 包容型领导的内涵 | 第21-23页 |
2.2.2 包容型领导的结果变量 | 第23页 |
2.3 创新行为的内涵及前因变量 | 第23-25页 |
2.3.1 创新行为的内涵 | 第23-24页 |
2.3.2 创新行为的前因变量 | 第24-25页 |
2.4 心理授权的内涵及相关研究 | 第25-27页 |
2.4.1 心理授权的内涵 | 第25页 |
2.4.2 心理授权的前因变量 | 第25-26页 |
2.4.3 心理授权的结果变量 | 第26-27页 |
2.5 主动性人格的内涵及结果变量 | 第27-29页 |
2.5.1 主动性人格的内涵 | 第27-28页 |
2.5.2 主动性人格的结果变量 | 第28-29页 |
第三章 理论模型与研究假设 | 第29-35页 |
3.1 理论基础 | 第29-30页 |
3.1.1 自我决定理论 | 第29页 |
3.1.2 人与环境交互理论 | 第29-30页 |
3.2 研究模型的构建 | 第30页 |
3.3 研究假设 | 第30-35页 |
3.3.1 包容型领导与创新行为的关系假设 | 第30-31页 |
3.3.2 包容型领导与心理授权的关系假设 | 第31-32页 |
3.3.3 心理授权与创新行为的关系假设 | 第32-33页 |
3.3.4 心理授权的中介作用 | 第33页 |
3.3.5 主动性人格的调节作用 | 第33-35页 |
第四章 研究设计 | 第35-38页 |
4.1 研究对象 | 第35页 |
4.2 量表设计 | 第35-37页 |
4.2.1 包容型领导的量表设计 | 第35-36页 |
4.2.2 创新行为的量表设计 | 第36页 |
4.2.3 心理授权的量表设计 | 第36-37页 |
4.2.4 主动性人格的量表设计 | 第37页 |
4.3 预调查 | 第37-38页 |
第五章 数据分析与假设检验 | 第38-56页 |
5.1 样本数据基本情况 | 第38页 |
5.2 共同方法偏差检验 | 第38-39页 |
5.3 信效度检验 | 第39-42页 |
5.3.1 信度检验 | 第39-40页 |
5.3.2 效度检验 | 第40-42页 |
5.4 相关分析 | 第42-45页 |
5.5 回归分析 | 第45-49页 |
5.5.1 包容型领导对员工创新行为的回归分析 | 第45页 |
5.5.2 包容型领导对心理授权的回归分析 | 第45-48页 |
5.5.3 心理授权对创新行为的回归分析 | 第48-49页 |
5.6 中介作用检验 | 第49-51页 |
5.7 调节作用检验 | 第51-55页 |
5.7.1 主动性人格的调节作用检验 | 第51-52页 |
5.7.2 有调节的中介效应检验 | 第52-55页 |
5.8 假设检验结果 | 第55-56页 |
第六章 结论与建议 | 第56-60页 |
6.1 研究结果讨论 | 第56-57页 |
6.2 管理启示 | 第57-59页 |
6.3 研究不足与展望 | 第59-60页 |
参考文献 | 第60-70页 |
附录 | 第70-73页 |
致谢 | 第73-74页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第74页 |