试探高中美术欣赏教学中“蒙太奇”的应用--以大同实验二中为例
| 内容摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| (一) 问题提出 | 第9页 |
| (二) 研究现状及意义 | 第9-12页 |
| (三) 研究方法 | 第12页 |
| 一、蒙太奇概述 | 第12-19页 |
| (一) 蒙太奇概念与特点 | 第13-15页 |
| 1、蒙太奇的概念 | 第13-14页 |
| 2、蒙太奇强化内容的特点 | 第14页 |
| 3、蒙太奇增强艺术表现力的特点 | 第14-15页 |
| (二) 蒙太奇类型 | 第15-16页 |
| 1、叙事蒙太奇 | 第15-16页 |
| 2、表现蒙太奇 | 第16页 |
| 3、情感蒙太奇 | 第16页 |
| (三) 蒙太奇与学科教学的关系 | 第16-19页 |
| 1、内容联系 | 第17-18页 |
| 2、功能作用联系 | 第18-19页 |
| 3、时间联系 | 第19页 |
| 二、美术欣赏与蒙太奇 | 第19-27页 |
| (一) 美术欣赏教学特点与蒙太奇特点相互联系 | 第19-23页 |
| 1、美术欣赏教学与蒙太奇的视觉性特点的联系 | 第20-21页 |
| 2、美术欣赏教学与蒙太奇的技能性特点的联系 | 第21页 |
| 3、美术欣赏教学与蒙太奇的重形式特点的联系 | 第21-22页 |
| 4、美术欣赏教学与蒙太奇的情感性特点的联系 | 第22页 |
| 5、美术欣赏教学与蒙太奇的价值表现特点的联系 | 第22-23页 |
| 6、美术欣赏教学与蒙太奇的自由化特点的联系 | 第23页 |
| (二) 美术欣赏教学蒙太奇应用的可行性 | 第23-27页 |
| 1、理论分析其可行性 | 第23-25页 |
| 2、实践调查法分析其可行性 | 第25-27页 |
| 三、蒙太奇在美术欣赏教学中的应用 | 第27-40页 |
| (一) 不同类型蒙太奇在同一课程中的应用 | 第28-36页 |
| (二) 同一类型蒙太奇在不同课程中的应用 | 第36-40页 |
| 四、蒙太奇式的教学效果反馈 | 第40-43页 |
| 结论与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录1 (可行性调查问卷） | 第48-49页 |
| 附录2 (教学反馈调查问卷） | 第49-50页 |
| 发表的论文、科研成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
