| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究的起源与目的 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 第2章 中国民间美术元素引入高中美术绘本课程的价值分析 | 第13-19页 |
| 2.1 中国民间美术元素的概述 | 第13-14页 |
| 2.2 中国民间美术元素的艺术价值和人文价值 | 第14-17页 |
| 2.2.1 艺术价值 | 第14-16页 |
| 2.2.2 人文价值 | 第16-17页 |
| 2.3 中国民间美术元素在绘本艺术中的应用价值 | 第17-19页 |
| 2.3.1 理论价值 | 第17页 |
| 2.3.2 现实意义 | 第17-19页 |
| 第3章 民间美术元素进入高中绘本课程的可行性分析 | 第19-22页 |
| 3.1 高中民间美术课程教育的现状 | 第19页 |
| 3.2 高中绘本课程教育的现状 | 第19-20页 |
| 3.3 民间美术元素引入高中绘本课程开发的优势和意义 | 第20-22页 |
| 3.3.1 民间美术元素融入高中绘本课程的优势 | 第20页 |
| 3.3.2 民间美术元素融入高中绘本课程的意义 | 第20-22页 |
| 第4章 民间美术元素引入高中绘本课程开发的教学意义 | 第22-24页 |
| 4.1 增强学生的审美能力 | 第22页 |
| 4.2 开拓学生的学习视野 | 第22页 |
| 4.3 提升学生的情感表达 | 第22页 |
| 4.4 传承家乡文化 | 第22-23页 |
| 4.5 带动其他课程的校本开发 | 第23-24页 |
| 第5章 民间美术元素进入高中绘本课程的教学应用 | 第24-40页 |
| 5.1 “欣赏·评述”在学习领域中的应用 | 第24-30页 |
| 5.2 “造型·表现”在学习领域中的应用 | 第30-33页 |
| 5.3 “设计·运用”在学习领域中的应用 | 第33-37页 |
| 5.4 “综合·探索”在学习领域中的应用 | 第37-40页 |
| 第6章 地方课程的开发利用再思考 | 第40-43页 |
| 6.1 取得的显著成果 | 第40-41页 |
| 6.2 存在的问题和困难 | 第41-42页 |
| 6.3 启示与展望 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
