教育游戏活动设计机制的研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第1章 引言	第8-16页
·期待明确的学习活动行为定义	第8-10页
·期待展示自我的教学活动时空设定	第10-12页
·呼唤吸引学生投入的活动机制	第12-16页
第2章 研究方法	第16-22页
·比较研究	第16-18页
·基于设计的研究	第18-22页
第3章 研究基础	第22-32页
·游戏活动基本构成要素	第22-25页
·"数字土著"们的新特点	第25-28页
·教育游戏——承载良构活动机制的天然载体	第28-29页
·研究界定	第29-32页
第4章 研究过程	第32-46页
·寻求能用于教学的游戏活动行为	第33-35页
·寻求利于学习者展示学习能力的时空	第35-40页
·寻求获取和花费游戏经验的活动设计机制	第40-46页
·创设游戏娱乐世界打造美好的生活场景	第41-43页
·设置游戏任务体系提供诱人的工作机会	第43-46页
第5章 反思	第46-50页
·教育游戏核心竞争力之一——游戏活动机制设计	第46-47页
·教育游戏核心价值——教育价值的凸显	第47-50页
结论	第50-52页
参考文献	第52-54页
致谢	第54-56页
攻读学位期间的研究成果	第56页