试论对外汉语教学中的师生关系--基于人本主义教育理念
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 第一节 提出问题 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11页 |
| 第三节 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 研究现状 | 第13-16页 |
| 第一节 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 第二节 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 第三章 理论基础及概念界定 | 第16-23页 |
| 第一节 理论基础 | 第16-19页 |
| 1.1 人本主义心理学 | 第16-17页 |
| 1.2 人本主义教育学 | 第17-19页 |
| 1.2.1 教学观 | 第17-18页 |
| 1.2.2 教师观 | 第18-19页 |
| 第二节 概念界定 | 第19-23页 |
| 2.1 师生关系 | 第19-21页 |
| 2.2 对外汉语教学 | 第21-23页 |
| 2.2.1 对外汉语教学及其特点 | 第21-22页 |
| 2.2.2 对外汉语教学中的师生关系 | 第22-23页 |
| 第四章 师生关系在对外汉语课堂中的表现及分析 | 第23-31页 |
| 第一节 为学生创造安全的学习环境 | 第23-25页 |
| 第二节 保障学生对老师的信赖感 | 第25-26页 |
| 第三节 增强学生的成就感和自信心 | 第26-28页 |
| 第四节 有助于学生的全面发展 | 第28-31页 |
| 第五章 改善师生关系的途径探究 | 第31-39页 |
| 第一节 建立认同感 | 第32-34页 |
| 第二节 创造安全感 | 第34-35页 |
| 第三节 建立信赖感 | 第35-37页 |
| 第四节 培养成就感 | 第37-39页 |
| 第六章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
