| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究方法 | 第9页 |
| 1.3 语料来源 | 第9-12页 |
| 第2章 研究综述 | 第12-24页 |
| 2.1 词汇的学习策略 | 第12-16页 |
| 2.1.1 国外有关词汇学习策略的研究成果 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国内有关词汇学习策略的研究成果 | 第13-16页 |
| 2.2 现阶段国内英语及汉语词汇学习软件概况 | 第16-20页 |
| 2.2.1 国内英语词汇学习软件概况 | 第16-18页 |
| 2.2.2 国内汉语词汇学习软件概况 | 第18-20页 |
| 2.3 现代汉语动词研究综述 | 第20-24页 |
| 2.3.1 汉语动词的界定研究综述 | 第20-21页 |
| 2.3.2 汉语动词的语法特点研究综述 | 第21-22页 |
| 2.3.3 汉语动词的再分类研究综述 | 第22-24页 |
| 第3章 HSK词汇学习软件设计思路 | 第24-34页 |
| 3.1 软件界面设计思路 | 第24-29页 |
| 3.1.1 首页界面 | 第24-25页 |
| 3.1.2 复习界面 | 第25-26页 |
| 3.1.3 小课堂界面 | 第26-27页 |
| 3.1.4 积分商城界面 | 第27-28页 |
| 3.1.5 个人圈界面 | 第28-29页 |
| 3.2 软件流程及内容设计思路 | 第29-34页 |
| 3.2.1 词汇呈现顺序 | 第29页 |
| 3.2.2 词卡呈现内容 | 第29-30页 |
| 3.2.3 词汇的练习及考查方式 | 第30-31页 |
| 3.2.4 词汇重复频率 | 第31-34页 |
| 第4章 以新HSK三级动词为例在软件中的具体内容设计 | 第34-48页 |
| 4.1 词语释义 | 第35-43页 |
| 4.1.1 语素法 | 第35-39页 |
| 4.1.2 对译法 | 第39-40页 |
| 4.1.3 语境法 | 第40-41页 |
| 4.1.4 对比法 | 第41页 |
| 4.1.5 多媒体辅助法 | 第41-43页 |
| 4.2 练习及考查 | 第43-48页 |
| 第5章 结语 | 第48-50页 |
| 5.1 研究总结 | 第48页 |
| 5.2 不足与展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第56页 |