| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、论文选题的理由及意义 | 第9-10页 |
| 1. 论文选题的理由 | 第9页 |
| 2. 论文选题的意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第10-12页 |
| 三、研究目标及内容 | 第12-13页 |
| 1. 研究的目的 | 第12页 |
| 2. 研究的内容 | 第12-13页 |
| 四、研究方法:文献法、逻辑分析法、比较研究法 | 第13-15页 |
| 第一章 近十年高考语文全国卷Ⅰ文言文的考查维度 | 第15-25页 |
| (一) 知识与能力维度 | 第15-20页 |
| 1. 文言文知识 | 第15-17页 |
| 2. 文言文阅读能力 | 第17-20页 |
| (二) 情感与价值观维度 | 第20-25页 |
| 1. 文言文阅读的情感 | 第21-22页 |
| 2. 文言文阅读的价值观 | 第22-25页 |
| 第二章 近十年高考语文全国卷Ⅰ文言文的命题特点研究 | 第25-29页 |
| (一) 题型的设置 | 第25页 |
| (二) 题量的份额 | 第25-27页 |
| (三) 选材的内容 | 第27-28页 |
| (四) 选文的篇幅 | 第28-29页 |
| 第三章 近十年高考文言文试题问题探究 | 第29-35页 |
| (一) 文言文试题与《考试大纲》要求 | 第29-30页 |
| (二) 文言文试题与语文课标精神要求 | 第30-31页 |
| (三) 文言文试题与语文自身语用规律要求 | 第31-32页 |
| (四) 文言文试题与语文核心素养要求 | 第32-35页 |
| 第四章 高考文言文阅读试题的编制建议 | 第35-41页 |
| (一) 凸显文言文不同层面知识,扩大考查范围 | 第35-36页 |
| (二) 加深能力层级,转变理解分析的考查方式 | 第36-37页 |
| (三) 增加主观类题型,实现多种题型并存 | 第37页 |
| (四) 考题价值观的多维性 | 第37-38页 |
| (五) 注重对现实社会的人文关怀 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第49页 |