| 要旨 | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| はじめに | 第11-12页 |
| 第1章 先行研究と本研究の位置づけ | 第12-19页 |
| 1.1 先行研究 | 第12-18页 |
| 1.1.1 接尾辞に関する研究 | 第12-14页 |
| 1.1.1.1 定義 | 第12页 |
| 1.1.1.2 機能 | 第12-14页 |
| 1.1.1.3 他の研究 | 第14页 |
| 1.1.2 「ーさ」·「ーみ」·「ーめ」·「ーげ」に関する研究 | 第14-18页 |
| 1.1.3 先行研究の問題点 | 第18页 |
| 1.2 本研究の位置づけ | 第18-19页 |
| 1.2.1 研究範囲 | 第18页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.2.3 研究目的 | 第19页 |
| 第2章 「ーさ」·「ーみ」·「ーめ」·「ーげ」の接続と意味 | 第19-35页 |
| 2.1 「ーさ」·「ーみ」·「ーめ」·「ーげ」の接続 | 第21-30页 |
| 2.1.1 「ーさ」 | 第21页 |
| 2.1.2 「ーみ」 | 第21-22页 |
| 2.1.3 「ーめ」 | 第22页 |
| 2.1.4 「ーげ」 | 第22-23页 |
| 2.1.5 「ーさ」·「ーみ」·「ーめ」·「ーげ」の構成状況 | 第23-30页 |
| 2.1.5.1 「ーさ」 | 第23-27页 |
| 2.1.5.2 「ーみ」 | 第27页 |
| 2.1.5.3 「ーめ」 | 第27-28页 |
| 2.1.5.4 「ーげ」 | 第28-30页 |
| 2.2 「ーさ」·「ーみ」·「ーめ」·「ーげ」の意味 | 第30-35页 |
| 2.2.1 「ーさ」 | 第30-31页 |
| 2.2.1.1 数量表現 | 第30页 |
| 2.2.1.2 程度表現 | 第30-31页 |
| 2.2.1.3 感覺·感情表現 | 第31页 |
| 2.2.2 「ーみ」 | 第31-33页 |
| 2.2.2.1 色表現 | 第31页 |
| 2.2.2.2 比喻表現 | 第31-32页 |
| 2.2.2.3 場所·所表現 | 第32页 |
| 2.2.2.4 感覺·感情表現 | 第32-33页 |
| 2.2.3 「ーめ」 | 第33-34页 |
| 2.2.3.1 普通の程度より前後成分の性質表現 | 第33页 |
| 2.2.3.2 普通の程度より前後成分の倾向表現 | 第33-34页 |
| 2.2.4 「ーげ」 | 第34-35页 |
| 2.2.4.1 相の気持ちへの推測表現 | 第34页 |
| 2.2.4.2 相手の動作と様子への推測表現 | 第34-35页 |
| 第3章 中国人学習者の習得状況の調查 | 第35-44页 |
| 3.1 調查の対象 | 第35页 |
| 3.2 調查の内容 | 第35-36页 |
| 3.3 調查結果の分析 | 第36-44页 |
| 3.3.1 接続についての分析 | 第36-37页 |
| 3.3.2 接続誤用の原因分析 | 第37-38页 |
| 3.3.2.1 形容詞分類の原因 | 第37-38页 |
| 3.3.2.2 接続の原因 | 第38页 |
| 3.3.3 意味についての分析 | 第38-42页 |
| 3.3.3.1 学年別の誤用率 | 第38-40页 |
| 3.3.3.2 問題別の誤用率 | 第40-42页 |
| 3.3.4 意味誤用の原因分析 | 第42-44页 |
| 3.3.4.1「め」と「げ」の混同 | 第42页 |
| 3.3.4.2 「さ_2程度表現」と「み_1色表現」の混同 | 第42-43页 |
| 3.3.4.3 「さ_1数量表現」と「み_3感覚·感情表現」の混同 | 第43页 |
| 3.3.4.4 「み_2比喩表現」と「み_4場所·所表現」の混同 | 第43-44页 |
| 3.3.4.5 「さ_3感覚·感情表現」と「み_3感覚·感情表現」の混同 | 第44页 |
| 第4章 日本語教育への提言 | 第44-50页 |
| 4.1 教科書 | 第44-48页 |
| 4.1.1 教科書の調查对象 | 第45页 |
| 4.1.2 教科書の扱い | 第45-47页 |
| 4.1.3 教科書の不足 | 第47-48页 |
| 4.1.3.1 接続の解說は单一 | 第47页 |
| 4.1.3.2 意味の解説は一部的 | 第47-48页 |
| 4.1.3.3 派生した語の品詞の解說法不完全 | 第48页 |
| 4.1.4 教科書ヘの提言 | 第48页 |
| 4.2 中国人学習者 | 第48-49页 |
| 4.2.1 中国人学習者の問題 | 第49页 |
| 4.2.2 中国人学習者ヘの提言 | 第49页 |
| 4.3 言語環境の改善 | 第49页 |
| 4.3.1 言語環境の影響 | 第49页 |
| 4.3.2 言語環境の改善ヘの提言 | 第49页 |
| 4.4 指導法ヘの提言 | 第49-50页 |
| おわりに | 第50-52页 |
| 1 本研究のまとめ | 第50-51页 |
| 2 今後の課題 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 付録 | 第55-58页 |
| 谢辞 | 第58页 |
