| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、选题的缘由及意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 三、研究的基本思路和方法 | 第12-14页 |
| 第一章 教育方针与史学思潮的转变 | 第14-22页 |
| 第一节 教育方针的拨乱反正 | 第14-18页 |
| 第二节 史学思潮的转变 | 第18-22页 |
| 第二章 中学历史教学大纲和教科书的编订 | 第22-36页 |
| 第一节 历史教学大纲的含义和颁布 | 第22页 |
| 第二节 历史教学大纲的内容分析 | 第22-30页 |
| 第三节 历史教科书的编订情况 | 第30-31页 |
| 第四节 历史教学书的结构和内容分析 | 第31-36页 |
| 第三章 历史教学方法的探索 | 第36-46页 |
| 第一节 改革开放初十年历史教学法的讨论概况 | 第36-39页 |
| 第二节 中学历史教学方法的改进和发展 | 第39-46页 |
| 第三章 改革开放初期历史教学的特点和启示 | 第46-49页 |
| 第一节 改革开放初期中学历史教学的特点 | 第46-48页 |
| 第二节 改革开放初期历史教学的启示 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |