| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-25页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第10-12页 |
| 一、双语教育 | 第10-11页 |
| 二、双语教学 | 第11页 |
| 三、双语教学模式 | 第11页 |
| 四、博弈 | 第11-12页 |
| 第二节 研究缘起 | 第12-13页 |
| 一、我国少数民族聚居区的双语教学模式使用状况 | 第12页 |
| 二、两类双语教学模式在少数民族聚居区实行的利弊与博弈 | 第12-13页 |
| 第三节 研究目的、内容及意义 | 第13-14页 |
| 一、研究目的 | 第13页 |
| 二、研究内容 | 第13页 |
| 三、研究意义 | 第13-14页 |
| 第四节 相关研究动态 | 第14-22页 |
| 一、中国少数民族双语教育发展及现状 | 第14-19页 |
| 二、藏汉双语教育情况 | 第19-21页 |
| 三、现有研究分析 | 第21-22页 |
| 第五节 研究方法 | 第22-25页 |
| 一、调查区域及样本学校选取 | 第22-23页 |
| 二、具体研究方法 | 第23-25页 |
| 第一章 甘南藏族自治州双语教育概况 | 第25-30页 |
| 第一节 甘南藏族自治州概况 | 第25-27页 |
| 一、行政区划 | 第25页 |
| 二、地理环境 | 第25-26页 |
| 三、人口与民族 | 第26-27页 |
| 第二节 甘南藏族自治州双语教育发展状况 | 第27-30页 |
| 一、甘南藏族自治州教育发展的历史脉络 | 第27-28页 |
| 二、甘南藏族自治州双语教学模式的确立 | 第28页 |
| 三、甘南藏族自治州双语教学模式的发展近况 | 第28-30页 |
| 第二章 两类双语教学模式在理论上的博弈 | 第30-39页 |
| 第一节 浸入式教学与第二语言掌握 | 第30-33页 |
| 一、早期浸入式双语教学的涵义与特点 | 第30-31页 |
| 二、两类双语教学模式与浸入式教学之比较 | 第31-32页 |
| 三、两类双语模式对语言学习的作用 | 第32-33页 |
| 第二节 母语与第二语言学习 | 第33-35页 |
| 一、母语与思维的关系 | 第33-34页 |
| 二、从语言教学法的角度看母语与第二语言学习 | 第34页 |
| 三、两类双语教学模式中的母语地位 | 第34-35页 |
| 第三节 双语教学模式与儿童认知发展和学业成绩 | 第35-39页 |
| 一、双语教育与儿童认知发展 | 第35-38页 |
| 二、两类教学模式与学科成绩 | 第38-39页 |
| 第三章 两类双语模式在实践中的博弈 | 第39-58页 |
| 第一节 各类模式选择的相关因素 | 第39-46页 |
| 一、生源地与模式选择 | 第39-40页 |
| 二、双语态度与模式选择 | 第40-43页 |
| 三、入学前汉语水平与模式选择 | 第43-45页 |
| 四、其他因素与模式选择 | 第45-46页 |
| 第二节 不同模式的教学语言和学生的语言水平 | 第46-53页 |
| 一、一类模式的教学语言和学生语言水平 | 第46-49页 |
| 二、二类模式的教学语言和学生语言水平 | 第49-52页 |
| 三、普通学校的藏族学生对自己藏语水平的期待 | 第52-53页 |
| 第三节 两类双语教学模式在当地的博弈 | 第53-58页 |
| 一、从课业负担看各类模式 | 第53-54页 |
| 二、从母语保存的角度看各类模式 | 第54-55页 |
| 三、从升学考试的角度看各类模式 | 第55-56页 |
| 四、从学生的长远发展看各类模式 | 第56-58页 |
| 第四章 结论与思考 | 第58-66页 |
| 第一节 两类双语教学模式存在的问题 | 第58-62页 |
| 一、语言选择的极端化是两类模式的根本症结 | 第58-59页 |
| 二、升学考试制度加剧了模式选择的两极化 | 第59-60页 |
| 三、教材与师资状况严重影响双语教学质量 | 第60-62页 |
| 第二节 基于双语教学模式的相关思考 | 第62-65页 |
| 一、双语教学模式的决定权与选择权 | 第62-63页 |
| 二、模式变革的必要性与制约因素 | 第63-64页 |
| 三、改进升学考试制度以缓解模式选择的极端化 | 第64页 |
| 四、改善教材与师资以提高双语教学水平 | 第64-65页 |
| 第三节 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录1: 一类模式小学生问卷 | 第71-73页 |
| 附录2: 一类模式中学生问卷 | 第73-76页 |
| 附录3: 普通类小学生问卷 | 第76-78页 |
| 附录4: 普通类中学生问卷 | 第78-81页 |
| 附录5: 二类模式学生问卷 | 第81-84页 |
| 附录6: 一类模式教师问卷 | 第84-87页 |
| 附录7: 普通类、二类模式教师问卷 | 第87-90页 |
| 附录8: 访谈记录 | 第90-128页 |
| 后记 | 第128-129页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第129-130页 |