| Abstract | 第4-6页 |
| 中文摘要 | 第7-12页 |
| 1. Introduction | 第12-18页 |
| 1.1 Background of the research | 第12页 |
| 1.2 Significance of the research | 第12-13页 |
| 1.3 Research methodology | 第13-15页 |
| 1.3.1 Research objectives and research questions | 第13-14页 |
| 1.3.2 Data collection and methodology | 第14页 |
| 1.3.3 Research procedures | 第14-15页 |
| 1.4 Organization of the thesis | 第15-18页 |
| 2. Literature Review | 第18-26页 |
| 2.1 Review on application of Appraisal Theory | 第18-22页 |
| 2.2 Review on university profiles | 第22-26页 |
| 2.2.1 Definition of university profiles | 第22-23页 |
| 2.2.2 Previous studies on university profiles | 第23-26页 |
| 3. Theoretical Framework | 第26-44页 |
| 3.1 Origin and development of Appraisal Theory | 第26-28页 |
| 3.2 Subsystems of Appraisal Theory | 第28-44页 |
| 3.2.1 Attitude | 第29-36页 |
| 3.2.2 Engagement | 第36-39页 |
| 3.2.3 Graduation | 第39-44页 |
| 4. Analysis of Appraisal Resources in English Version of ChineseUniversity Profiles | 第44-80页 |
| 4.1 Analysis of Attitude resources in English version of Chinese university profiles | 第45-60页 |
| 4.1.1 Analysis of Appreciation | 第45-51页 |
| 4.1.2 Analysis of Judgement | 第51-56页 |
| 4.1.3 Analysis of Affect | 第56-60页 |
| 4.2 Analysis of Graduation resources in English version of Chinese university profiles | 第60-68页 |
| 4.2.1 Analysis of Force | 第61-66页 |
| 4.2.2 Analysis of Focus | 第66-68页 |
| 4.3 Analysis of Engagement resources in English version of Chinese university profiles | 第68-80页 |
| 4.3.1 Analysis of Dialogic Expansion | 第70-74页 |
| 4.3.2 Analysis of Dialogic Contraction | 第74-80页 |
| 5. Conclusion | 第80-84页 |
| 5.1 Major findings of the present study | 第80-82页 |
| 5.2 Limitations of current study and suggestions for future study | 第82-84页 |
| Bibliography | 第84-90页 |
| Appendix | 第90-94页 |
| Acknowledgements | 第94-96页 |
| Publications | 第96页 |
