| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-23页 |
| 1.1 英语培训市场简介 | 第11-12页 |
| 1.1.1 英语培训市场的起源 | 第11页 |
| 1.1.2 英语培训市场的现状 | 第11-12页 |
| 1.2 研究对象和目的 | 第12-14页 |
| 1.3 研究的理论基础 | 第14-20页 |
| 1.3.1 激励的内涵 | 第14-15页 |
| 1.3.2 激励的动力 | 第15-16页 |
| 1.3.3 激励的相关理论 | 第16-20页 |
| 1.4 国内外研究综述 | 第20-23页 |
| 1.4.1 国外关于员工激励的研究综述 | 第20页 |
| 1.4.2 国内关于员工激励的研究综述 | 第20-23页 |
| 第二章 宁波新东方学校的员工激励现状及问题分析 | 第23-35页 |
| 2.1 宁波外语培训市场现状 | 第23页 |
| 2.2 宁波新东方的竞争者分析 | 第23-24页 |
| 2.3 宁波新东方学校发展现状 | 第24-35页 |
| 2.3.1 人力资源现状 | 第24-26页 |
| 2.3.2 宁波新东方学校员工激励现状 | 第26-30页 |
| 2.3.3 宁波新东方学校激励存在的问题分析 | 第30-35页 |
| 第三章 宁波新东方学校员工激励方案设计 | 第35-57页 |
| 3.1 激励方案设计的原则与目标 | 第35-40页 |
| 3.1.1 激励方案设计的原则 | 第35-39页 |
| 3.1.2 激励方案设计的目标 | 第39-40页 |
| 3.2 物质激励方案 | 第40-46页 |
| 3.2.1 基于绩效考评体系的专职教师薪酬结构设计 | 第40-43页 |
| 3.2.2 基于绩效考评体系的行政老师薪资结构设计 | 第43-45页 |
| 3.2.3 基于员工不同阶段的薪酬制度设计 | 第45-46页 |
| 3.3 培训激励体系 | 第46-49页 |
| 3.3.1 宁波新东方学校教师专业技术培训方案 | 第46-48页 |
| 3.3.2 新东方内部培训机制 | 第48-49页 |
| 3.4 精神激励方案 | 第49-57页 |
| 3.4.1 建立职业生涯发展制度 | 第50-51页 |
| 3.4.2 建立荣誉激励机制 | 第51-52页 |
| 3.4.3 企业文化激励 | 第52-57页 |
| 第四章 结束语 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |