| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-20页 |
| 1.1 创造力 | 第11-14页 |
| 1.1.1 创造力的概念 | 第11-12页 |
| 1.1.2 创造力的测量 | 第12-13页 |
| 1.1.3 创造力任务的评估 | 第13-14页 |
| 1.2 背景音乐的相关研究 | 第14-17页 |
| 1.2.1 背景音乐对学习的影响 | 第14-15页 |
| 1.2.2 背景音乐对记忆的影响 | 第15-16页 |
| 1.2.3 背景音乐对工作效率的影响 | 第16-17页 |
| 1.3 背景音乐的影响机制 | 第17-18页 |
| 1.3.1 生理机制 | 第17-18页 |
| 1.3.2 心理机制 | 第18页 |
| 1.4 节奏 | 第18-20页 |
| 2 问题提出 | 第20-22页 |
| 2.1 以往研究中存在的问题 | 第20页 |
| 2.2 研究意义 | 第20-21页 |
| 2.3 研究假设 | 第21-22页 |
| 3 实验研究 | 第22-47页 |
| 3.1 预实验 | 第22-23页 |
| 3.1.1 发散思维测验的有效性检验及难度检验 | 第22-23页 |
| 3.1.2 顿悟问题的难度检验 | 第23页 |
| 3.2 实验一 | 第23-30页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第23页 |
| 3.2.2 实验设计 | 第23-24页 |
| 3.2.3 因变量测量 | 第24页 |
| 3.2.4 实验材料 | 第24-25页 |
| 3.2.5 额外变量控制 | 第25页 |
| 3.2.6 被试选取 | 第25页 |
| 3.2.7 实验程序 | 第25-26页 |
| 3.2.8 实验结果 | 第26-30页 |
| 3.3 实验二 | 第30-38页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第30页 |
| 3.3.2 实验设计 | 第30页 |
| 3.3.3 实验材料 | 第30页 |
| 3.3.4 额外变量控制 | 第30页 |
| 3.3.5 被试选取 | 第30-31页 |
| 3.3.6 实验程序 | 第31页 |
| 3.3.7 实验结果 | 第31-38页 |
| 3.4 实验三 | 第38-47页 |
| 3.4.1 实验目的 | 第38页 |
| 3.4.2 实验设计 | 第38页 |
| 3.4.3 实验材料 | 第38页 |
| 3.4.4 额外变量控制 | 第38页 |
| 3.4.5 被试选取 | 第38页 |
| 3.4.6 实验程序 | 第38-39页 |
| 3.4.7 实验结果 | 第39-47页 |
| 4 总体讨论 | 第47-50页 |
| 4.1 实验结果及分析 | 第47-49页 |
| 4.1.1 背景音乐节奏对创造力的影响 | 第47页 |
| 4.1.2 歌词语言对创造力的影响 | 第47-48页 |
| 4.1.3 不同节奏背景音乐下问题难度对创造力的影响 | 第48-49页 |
| 4.2 研究局限与展望 | 第49-50页 |
| 5 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-58页 |
| 攻读学位期间的学术成果 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |