| 第一章 导论 | 第10-43页 |
| 一、研究缘起及其意义 | 第10-16页 |
| 二、研究文献及其述评 | 第16-24页 |
| (一) 研究对象及其文献收集 | 第16-17页 |
| (二) 研究文献及其客观述评 | 第17-23页 |
| (三) 下一步应该研究的方向 | 第23-24页 |
| 三、研究视角及其思路 | 第24-43页 |
| (一) 多学科研究视角的讨论 | 第24-33页 |
| (二) 教育政策的研究视角 | 第33-38页 |
| (三) 本文的研究思路与主要观点 | 第38-43页 |
| 第二章 教育公平的内涵与属性 | 第43-66页 |
| 一、公平的内涵与属性 | 第43-51页 |
| (一) 公平的界定 | 第43-46页 |
| (二) 公平的层次 | 第46-47页 |
| (三) 公平的属性 | 第47-51页 |
| 二、教育公平的内涵与属性 | 第51-66页 |
| (一) 教育公平问题的讨论 | 第51-56页 |
| (二) 教育公平的涵义 | 第56-63页 |
| (三) 教育公平的属性 | 第63-66页 |
| 第三章 教育公平:教育政策的基本出发点 | 第66-78页 |
| 一、市场经济条件下教育政策与教育公平的逻辑关联 | 第66-71页 |
| (一) 市场经济条件下教育政策公平的现实必要性 | 第66-69页 |
| (二) 教育公平:我国教育政策的价值基础与目标指向 | 第69-71页 |
| 二、教育政策公平性的判断原则 | 第71-75页 |
| (一) 保障每个人公正地享有基本的教育资源 | 第72-73页 |
| (二) 尊重基础教育与非基础教育间的合理差别 | 第73-74页 |
| (三) 教育资源的有效调剂与补偿 | 第74-75页 |
| 三、促进教育公平的政策逻辑 | 第75-78页 |
| 第四章 转型期我国教育公平的现状、问题及其原因 | 第78-120页 |
| 一、转型期我国教育公平问题的现状描述 | 第78-83页 |
| 二、转型期我国教育不公的主要表现 | 第83-105页 |
| (一) “择校生”、“择校费”破坏了教育的公平性 | 第84-85页 |
| (二) 高等教育入学机会分配不公正危害到社会流动 | 第85-91页 |
| (三) 教育差距的日益加剧是教育公平的最大阵痛 | 第91-94页 |
| (四) 高额的教育收费使得教育公平机会受到严重威胁 | 第94-99页 |
| (五) 不同家庭背景、不同阶层子女的成功机会显现巨大差别 | 第99-101页 |
| (六) 弱势群体受教育权利容易受到剥夺和不公平对待 | 第101-102页 |
| (七) 教育发展失衡是教育不公平的直接后果 | 第102-105页 |
| 三、影响我国教育公平的深层次原因分析 | 第105-120页 |
| (一) 教育优先发展战略尚未真正成为我国政府发展的价值理念 | 第105-107页 |
| (二) 贫富差距是制约我国教育公平的现实阻滞 | 第107-108页 |
| (三) 教育资源分配的城市化取向加剧了教育不公的程度 | 第108-109页 |
| (四) 城乡二元分割是制约我国教育公平的体制性障碍 | 第109-111页 |
| (五) 教育经费投入不足成为制约教育公平的最大瓶颈 | 第111-115页 |
| (六) 教育法治的不健全影响到教育公平的发展环境 | 第115-116页 |
| (七) 市场机制介入引发了许多教育公平新问题 | 第116-117页 |
| (八) “重点学校制度”倾斜背后的不公平利益 | 第117-119页 |
| (九) 教育特权和教育腐败加剧了教育不公的程度 | 第119-120页 |
| 第五章 教育政策的改革与教育公平的实现 | 第120-156页 |
| 一、理念变革:教育政策公平性的观念重塑 | 第120-130页 |
| (一) 教育政策公平性的政府定位 | 第120-123页 |
| (二) 教育政策公平性的理念变革 | 第123-130页 |
| 二、法治建设:教育政策公平性的根本保障 | 第130-133页 |
| (一) 建立健全完备的教育法律体系 | 第131-132页 |
| (二) 建立严格的教育执法制度 | 第132页 |
| (三) 努力加强教育司法建设 | 第132-133页 |
| 三、机制创新:教育政策公平性的根本途径 | 第133-146页 |
| (一) 完善我国公共教育财政机制 | 第133-136页 |
| (二) 建立教育资源配置的平衡机制 | 第136-137页 |
| (三) 建立弱势群体补偿的政策机制 | 第137-139页 |
| (四) 完善教育政策公平的评价机制 | 第139-143页 |
| (五) 健全教育政策公平的责任追究机制 | 第143-146页 |
| 四、政策改进:教育政策公平性的发展策略 | 第146-156页 |
| (一) 加大政府对教育事业发展的投入 | 第146-149页 |
| (二) 加强政府对教育乱收费的治理力度 | 第149-150页 |
| (三) 充分利用现代远程教育技术手段 | 第150-152页 |
| (四) 积极鼓励和支持民办教育发展 | 第152-154页 |
| (五) 切实保障弱势群体受到公平教育 | 第154-156页 |
| 第六章 教育公平:教育政策中的一个永续性主题 | 第156-160页 |
| 参考文献 | 第160-175页 |
| 攻博期间发表的主要学术论文及其他成果 | 第175-176页 |
| 论文摘要(中文) | 第176-180页 |
| 论文摘要(英文) | 第180页 |
| 后记 | 第186页 |
