| ACKNOWLEDGEMENTS | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Methodology and Research Questions | 第14页 |
| 1.4 Organization of the Study | 第14-16页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第16-24页 |
| 2.1 Studies on Modality | 第16-21页 |
| 2.1.1 Traditional Grammars | 第16-17页 |
| 2.1.2 Systemic-Functional Linguistics | 第17-19页 |
| 2.1.3 Cognitive and Pragmatic Linguistics | 第19-21页 |
| 2.2 Studies on Wuthering Heights | 第21-24页 |
| 2.2.1 Theme | 第21-22页 |
| 2.2.2 Narrative Strategy | 第22-24页 |
| Chapter Three THEORETICAL FRAMEWORK | 第24-34页 |
| 3.1 Halliday’s Modality Theory | 第24-28页 |
| 3.1.1 Polarity | 第24-25页 |
| 3.1.2 Values | 第25-26页 |
| 3.1.3 Type | 第26页 |
| 3.1.4 Orientation | 第26-28页 |
| 3.2 Paul Portner’s Modality Theory | 第28-34页 |
| 3.2.1 Epistemic Modality | 第28-29页 |
| 3.2.2 Priority Modality | 第29-31页 |
| 3.2.3 Dynamic Modality | 第31-34页 |
| Chapter Four MODALITY ANALYSIS IN WUTHERING HEIGHTS | 第34-56页 |
| 4.1 Wuthering Heights | 第34-35页 |
| 4.2 Analysis of Personality Based on Halliday’s Theory | 第35-48页 |
| 4.2.1 Polarity and Personality | 第35-39页 |
| 4.2.2 Values and Personality | 第39-42页 |
| 4.2.3 Type and Personality | 第42-43页 |
| 4.2.4 Orientation and Personality | 第43-48页 |
| 4.3 Analysis of Sentential Modality Based on Paul Portner’s Theory | 第48-53页 |
| 4.3.1 Epistemic Modality | 第48-50页 |
| 4.3.2 Priority Modality | 第50-51页 |
| 4.3.3 Dynamic Modality | 第51-53页 |
| 4.4 Summary | 第53-56页 |
| Chapter Five CONCLUSION | 第56-60页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第56-58页 |
| 5.2 Limitations and Suggestions | 第58-60页 |
| REFERENCES | 第60-66页 |
| PUBLISHED PAPERS | 第66页 |
