| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 问题的由来 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10页 |
| 1.4 研究内容与创新点所在 | 第10-11页 |
| 1.5 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 第二章 物理微课的概念特点及分类 | 第12-16页 |
| 2.1 微课的概念 | 第12页 |
| 2.2 微课的主要特点 | 第12-13页 |
| 2.3 高中物理微课的特点 | 第13-14页 |
| 2.4 物理微课的类别 | 第14页 |
| 2.5 微课呈现的形式 | 第14-15页 |
| 2.6 物理微视频的优势 | 第15-16页 |
| 第三章 高中物理微课的制作方法和设计思路 | 第16-19页 |
| 3.1 高中物理新课标要求 | 第16页 |
| 3.2 高中物理教学设计分析 | 第16页 |
| 3.3 高中物理学生学情分析 | 第16-17页 |
| 3.4 高中物理微课资源获取方法 | 第17页 |
| 3.5 高中物理微课的制作方法 | 第17-19页 |
| 第四章 物理微课教学设计与分析 | 第19-22页 |
| 4.1 微课导入课堂 | 第19页 |
| 4.2 微课课程分类 | 第19-20页 |
| 4.3 微课在教学过程中的设计方式 | 第20页 |
| 4.4 微课在教学过程中的设计与分析 | 第20-22页 |
| 第五章 微课在物理教学设计中的应用调查报告 | 第22-30页 |
| 5.1 新课程标准对物理教师的要求 | 第22页 |
| 5.2 教师使用微课调查的基本情况 | 第22-25页 |
| 5.3 微课教学对学生课堂效果影响 | 第25-30页 |
| 第六章 微课在物理高效课堂教学设计中的实践研究 | 第30-55页 |
| 6.1 微课在习题课教学设计的应用 | 第30-35页 |
| 6.2 微课物理新课教学设计与分析 | 第35-39页 |
| 6.3 微课在自制教具中的应用 | 第39-53页 |
| 课例一: 微课教学—制作微小形变演示仪 | 第39-46页 |
| 课例二: 微课教学—制作全天侯感应式平行板电容器实验仪 | 第46-53页 |
| 6.4 微课在高中物理教学设计中运用前景展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |