新课改后小学低年级演唱教学对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9页 |
| （一）文献研究法 | 第9页 |
| （二）案例法 | 第9页 |
| （三）准实验研究法 | 第9页 |
| 四、文献综述 | 第9-13页 |
| 一、小学歌唱课教学的相关概念界定 | 第13-14页 |
| （一）歌唱 | 第13页 |
| （二）小学音乐课 | 第13页 |
| （三）歌唱教学 | 第13-14页 |
| 二、歌唱教学在小学音乐教学中的地位 | 第14-16页 |
| （一）《音乐课程标准》对小学音乐课歌唱教学的要求 | 第14页 |
| （二）《音乐课程标准》在小学低年段的教学目标 | 第14页 |
| （三）表现领域中对演唱教学的教学要求 | 第14-15页 |
| （四）我国小学歌唱教学的沿革 | 第15-16页 |
| 三、课改后小学音乐课歌唱教学现状分析 | 第16-20页 |
| （一）学生歌唱的爱好、兴趣 | 第16-17页 |
| （二）学生歌唱能力 | 第17-19页 |
| （三）教师教学情况 | 第19-20页 |
| 四、解决歌唱课教学存在问题的对策与教学实施 | 第20-37页 |
| （一）培养学生的歌唱兴趣 | 第20-25页 |
| （二）歌唱教学中,注意声音训练 | 第25-29页 |
| （三）关注歌曲音乐性与情感表达 | 第29-33页 |
| （四）解决歌唱教学主要问题的课例研究与教学对策 | 第33-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
