| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-21页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| （一）我国当前教育资源配置中存在的问题 | 第9页 |
| （二）教育资源配置市场化改革的政策背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与研究内容 | 第10-11页 |
| （一）研究目的 | 第10页 |
| （二）研究内容 | 第10-11页 |
| 三、文献综述与研究意义 | 第11-17页 |
| （一）文献综述 | 第11-16页 |
| （二）研究意义 | 第16-17页 |
| 四、研究思路 | 第17-18页 |
| 五、研究方法 | 第18-21页 |
| （一）搜集资料的方法 | 第18-19页 |
| （二）分析资料的方法 | 第19-21页 |
| 第一章 概念界定及相关理论分析 | 第21-27页 |
| 一、核心概念界定 | 第21-22页 |
| （一）教育资源 | 第21页 |
| （二）教育资源配置方式 | 第21-22页 |
| （三）教育资源市场化配置 | 第22页 |
| 二、相关理论分析 | 第22-27页 |
| （一）公共产品理论 | 第22-24页 |
| （二）教育凭证理论 | 第24-27页 |
| 第二章 当前教育资源配置的现状及问题分析 | 第27-33页 |
| 一、政府主导单一化的配置主体 | 第27-28页 |
| 二、行政化严重的配置原动力 | 第28-30页 |
| 三、高度集权的配置决策方式 | 第30-31页 |
| 四、使用率低下的配置客体 | 第31-33页 |
| 第三章 当前教育资源配置改革的政策分析 | 第33-36页 |
| 一、《关于政府向社会力量购买服务的指导意见》政策介绍 | 第33-34页 |
| 二、《关于政府向社会力量购买服务的指导意见》政策特点 | 第34-35页 |
| 三、《关于政府向社会力量购买服务的指导意见》政策意义 | 第35-36页 |
| 第四章 教育资源配置市场化改革的必要性 | 第36-41页 |
| 一、方式多样促使教育服务供给多元化 | 第36-37页 |
| 二、独立自主促进购买教育服务公平 | 第37页 |
| 三、竞争择优提高教育服务购买质量 | 第37-39页 |
| 四、制度评估规范教育服务购买机制 | 第39-41页 |
| 第五章 教育资源配置的市场化改革路径：从政府举办走向政府购买 | 第41-48页 |
| 一、建构完善的政府购买教育服务体制 | 第41-44页 |
| （一）合理设置购买教育服务的机构 | 第41-42页 |
| （二）科学制定购买教育服务的制度 | 第42-44页 |
| 二、形成高效的政府购买教育服务机制 | 第44-48页 |
| （一）在层次上，以微观配置为主、宏观调控为辅 | 第45-46页 |
| （二）在形式上，形成监督—服务的动态模式 | 第46页 |
| （三）在功能上，促进激励、制约与保障一体化 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录：访谈提纲及主要记录 | 第53-57页 |
| 个人简历及在学期间的学术成果 | 第57页 |
