| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1 GIS是辅助地理教学的重要方式之一 | 第11页 |
| 1.2 “图文转换”是学习地理知识的重要能力之一 | 第11-12页 |
| 2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 3 研究方法 | 第14-17页 |
| 3.1 文献阅读法 | 第14页 |
| 3.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 3.3 比较法 | 第15页 |
| 3.4 教育实验法 | 第15-17页 |
| 第一章 基于GIS培养学生地理“图文转换”能力概述 | 第17-21页 |
| 1.1 相关概念的界定 | 第17-18页 |
| 1.2 理论基础 | 第18-21页 |
| 第二章 GIS应用于高中地理“图文转换”能力培养的可行性和必要性 | 第21-39页 |
| 2.1 GIS应用于高中地理“图文转换”能力培养的可行性 | 第21-34页 |
| 2.1.1 应用于地理“图文转换”能力教学的GIS功能 | 第21-22页 |
| 2.1.2 GIS的无极缩放功能,形成宏观和微观看问题的视角 | 第22-25页 |
| 2.1.3 专题地图 | 第25页 |
| 2.1.4 查询与测量,将地图图形与数据进行结合 | 第25-26页 |
| 2.1.5 图层控制,凸显有效信息 | 第26-28页 |
| 2.1.6 不同时态变化分析 | 第28-29页 |
| 2.1.7 三维GIS,从立体的角度模拟地理现实 | 第29-32页 |
| 2.1.8 地形剖面图 | 第32页 |
| 2.1.9 GIS的扩展模块 | 第32-34页 |
| 2.2 基于GIS辅助高中地理“图文转换”能力培养的必要性 | 第34-35页 |
| 2.2.1 必要性分析的调查区概况 | 第34页 |
| 2.2.2 必要性分析的问卷设计意图 | 第34-35页 |
| 2.3 问卷数据统计分析 | 第35-39页 |
| 2.3.1 中学生在地图阅读的过程中存在的问题 | 第35-36页 |
| 2.3.2 学生对地图存在的功能的期待程度 | 第36页 |
| 2.3.3 学生提出的其他问题和要求 | 第36-39页 |
| 第三章 高中生地理“图文转换”能力现状 | 第39-45页 |
| 3.1 问卷调查目的 | 第39页 |
| 3.2 问卷调查学校和数据获取 | 第39-40页 |
| 3.2.1 调查学校概况 | 第39页 |
| 3.2.2 测试题设计 | 第39-40页 |
| 3.2.3 问卷数据获取 | 第40页 |
| 3.3 高中生地图使用状况分析和对GIS的态度 | 第40-42页 |
| 3.3.1 高中生对地图的使用状况与重要性分析 | 第40-41页 |
| 3.3.2 高中生对GIS的功能及其处理过的图件的喜好程度 | 第41-42页 |
| 3.4 高中生地理“图文转换”能力现状 | 第42-44页 |
| 3.4.1 学生对自身的“图文转换”能力的判断 | 第42-43页 |
| 3.4.2 学生图文转换能力总体现状分析 | 第43页 |
| 3.4.3 “图文转换”能力各类别现状 | 第43-44页 |
| 3.5 总体特征 | 第44-45页 |
| 第四章 GIS运用于地理“图文转换”能力培养的实证研究——以《山地的形成》为例 | 第45-67页 |
| 4.1 研究问题 | 第45页 |
| 4.2 研究对象与方法 | 第45-46页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第45-46页 |
| 4.2.2 测量工具 | 第46页 |
| 4.2.3 数据分析方法 | 第46页 |
| 4.3 教学实证内容 | 第46-60页 |
| 4.3.1 教学设计分析 | 第46-48页 |
| 4.3.2 传统教学过程与GIS辅助教学改编(第一课时) | 第48-50页 |
| 4.3.3 利用GIS结合地理“图文转换”能力对其教学探索(第一课时) | 第50-54页 |
| 4.3.4 传统教学过程与GIS辅助教学改编(第二课时) | 第54-55页 |
| 4.3.5 利用GIS结合地理“图文转换”能力对其教学探索(第二课时) | 第55-60页 |
| 4.4 教学实证研究结果分析 | 第60-62页 |
| 4.4.1 教学实验的结果总体分析 | 第60-61页 |
| 4.4.2 教学结果分类别分析 | 第61-62页 |
| 4.5 教学实证研究结果讨论 | 第62-63页 |
| 4.6 教学应用建议 | 第63-67页 |
| 第五章 结论与建议 | 第67-69页 |
| 5.1 结论 | 第67-68页 |
| 5.2 不足与建议 | 第68-69页 |
| 附录1 | 第69-71页 |
| 附录2 | 第71-77页 |
| 附录3 | 第77-79页 |
| 附录4 | 第79-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第85-87页 |
| 个人简历 | 第87-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
