高职院校音乐素质教育优化研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第11-21页 |
| 第一节 选题背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12-13页 |
| 第三节 文献综述 | 第13-19页 |
| 一、国内研究 | 第13-17页 |
| 二、国外研究 | 第17-19页 |
| 三、述评 | 第19页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 一、研究思路 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 高职院校学生音乐素质教育概述 | 第21-28页 |
| 第一节 高职学生音乐素质教育内涵与特点 | 第21-22页 |
| 一、音乐素质教育内涵 | 第21页 |
| 二、音乐素质教育特点 | 第21-22页 |
| 第二节 高职音乐素质教育的作用 | 第22-26页 |
| 一、德育功能 | 第23页 |
| 二、美育功能 | 第23-24页 |
| 三、智育功能 | 第24页 |
| 四、社会功能 | 第24-25页 |
| 五、创新功能 | 第25-26页 |
| 第三节 高职音乐素质教育内容的构成 | 第26-28页 |
| 一、音乐基础知识教育 | 第26页 |
| 二、音乐基本技能教育 | 第26页 |
| 三、音乐审美教育 | 第26-28页 |
| 第三章 高职院校学生音乐素质教育现状调查 | 第28-37页 |
| 第一节 调查设计 | 第28-30页 |
| 一、调查目的 | 第28页 |
| 二、调查对象 | 第28页 |
| 三、调查工具 | 第28-29页 |
| 四、调查过程 | 第29-30页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第30-37页 |
| 一、人口学资料 | 第30页 |
| 二、学生基本音乐素养 | 第30-32页 |
| 三、对音乐素质教育的重视度 | 第32-33页 |
| 四、音乐课程的教学设置 | 第33-34页 |
| 五、音乐实践教学环节 | 第34-35页 |
| 六、音乐教学设施设备情况 | 第35-36页 |
| 七、对学校音乐素质教育的总体评价 | 第36-37页 |
| 第四章 高职院校音乐素质教育存在的问题 | 第37-46页 |
| 第一节 高职院校不够重视 | 第37-39页 |
| 一、院校忽视音乐素质教育功能 | 第37-38页 |
| 二、音乐素质教育在普通高职院校的地位普遍较低 | 第38-39页 |
| 三、学生忽视音乐的价值与功能 | 第39页 |
| 第二节 师资建设与设备供给力度不足 | 第39-46页 |
| 一、师资队伍建设不力 | 第39-41页 |
| 二、设施设备普遍落后 | 第41-42页 |
| 三、教学实施问题 | 第42-46页 |
| 第五章 高职院校音乐素质教育优化对策 | 第46-55页 |
| 第一节 转变音乐素养教学理念 | 第46-47页 |
| 一、转变高职院校“重技术轻素质”的育人观念 | 第46页 |
| 二、确立音乐素质教育在高职院校中的正确地位 | 第46页 |
| 三、在高职院校管理层加强树立素质教育的理念 | 第46-47页 |
| 四、在高职院校中树立音乐素质教育的新观念 | 第47页 |
| 第二节 完善音乐素质教育课程体系 | 第47-50页 |
| 一、科学地设置高职院校音乐素质教育课程 | 第48-49页 |
| 二、选择适合高职院校学生的音乐教材 | 第49-50页 |
| 第三节 革新音乐教学手段 | 第50-51页 |
| 一、革新教学手段的必要性 | 第50页 |
| 二、有效引导学生学习兴趣 | 第50页 |
| 三、因材施教促进学生共同进步 | 第50-51页 |
| 四、运用多媒体教学丰富音乐教学 | 第51页 |
| 第四节 强化师资与加大设备投入 | 第51-52页 |
| 一、强化师资队伍建设力度 | 第51-52页 |
| 二、加大设施设备投入 | 第52页 |
| 第五节 协调专业课和艺术课的平衡 | 第52-54页 |
| 一、明确教学目的 | 第53页 |
| 二、甄选优化教学内容 | 第53页 |
| 三、均衡学校音乐课程的开设 | 第53-54页 |
| 第六节 搭建音乐实践平台 | 第54-55页 |
| 一、规范管理学校音乐社团 | 第54页 |
| 二、促进校园艺术活动的开展 | 第54页 |
| 三、优化评分奖励机制 | 第54页 |
| 四、增加音乐类学术讲座 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录Ⅰ 关于高职院校音乐素质教育现状的调查问卷 | 第60-63页 |
| 附录Ⅱ 访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录Ⅲ 攻读硕士学位期间发表的论文与课题研究 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
