器乐进课堂的现状调查及其策略研究--以昌邑市初中音乐课堂器乐教学为例
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、选题缘由 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第10-12页 |
| （一）国内研究现状 | 第10-11页 |
| （二）国外研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究的意义 | 第12页 |
| 四、研究的方法 | 第12-13页 |
| （一）文献法 | 第12页 |
| （二）观察法 | 第12页 |
| （三）问卷调查法 | 第12页 |
| （四）经验总结法 | 第12页 |
| （五）访谈法 | 第12-13页 |
| 第一章 器乐进课堂的历史发展和意义研究 | 第13-19页 |
| 一、课堂乐器的特点及种类 | 第13-16页 |
| （一）课堂乐器的特点 | 第13-14页 |
| （二）课堂乐器的种类 | 第14-16页 |
| 二、不同时期音乐课堂中器乐教学应用概况 | 第16-17页 |
| 三、器乐进课堂的地位和重要性 | 第17-19页 |
| （一）《音乐课程标准》对器乐教学的要求 | 第17页 |
| （二）器乐进课堂的意义 | 第17-19页 |
| 第二章 昌邑市初中器乐进课堂的现状调查 | 第19-29页 |
| 一、调查的背景与调查对象 | 第19页 |
| 二、问卷调查及统计 | 第19-26页 |
| （一）学生问卷调查统计 | 第19-25页 |
| （二）家长问卷调查统计 | 第25-26页 |
| 三、教师访谈统计 | 第26-29页 |
| 第三章 昌邑市初中器乐进课堂的调查结果分析 | 第29-35页 |
| 一、昌邑市初中器乐进课堂的发展与现有成果 | 第29-30页 |
| （一）昌邑市初中器乐进课堂的发展 | 第29页 |
| （二）现有成果 | 第29-30页 |
| 二、昌邑市初中器乐进课堂的主要问题 | 第30-35页 |
| 第四章 器乐进课堂的教学策略与建议 | 第35-39页 |
| 一、优化教学模式,丰富器乐教学形式 | 第35-36页 |
| 二、强化教师的专业化水准，提高器乐教学能力 | 第36-37页 |
| 三、提高音乐教育经费,合理安排课程 | 第37-38页 |
| 四、利用各种活动，激发学生对器乐学习的兴趣 | 第38-39页 |
| 第五章 教学实践案例 | 第39-44页 |
| 案例一：《雪绒花》 | 第39-41页 |
| 案例二：《青春舞曲》 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录一 中学生调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录二 家长调查问卷 | 第48-49页 |
| 附录三 昌邑市初中音乐教师访谈问题 | 第49-50页 |
| 作者简历 | 第50页 |
