教育等级性与收入差距相关性研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·论文写作背景、目的及意义 | 第10-12页 |
| ·论文写作背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内外现状评述 | 第15页 |
| ·论文研究的主要内容与写作思路 | 第15-17页 |
| ·主要内容 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·创新之处 | 第17-19页 |
| 第2章 我国教育等级性与收入差距现状分析 | 第19-37页 |
| ·相关概念 | 第19-24页 |
| ·教育与教育等级性 | 第19-21页 |
| ·收入与收入差距 | 第21-24页 |
| ·我国居民受教育程度现状分析 | 第24-25页 |
| ·我国收入分配不均的现状 | 第25-29页 |
| ·我国教育等级性与收入分配之间的相互关系 | 第29-36页 |
| ·教育等级性影响收入状况的理论依据 | 第29-31页 |
| ·教育与收入之间的关系 | 第31-33页 |
| ·教育等级性差异对收入分配的影响 | 第33-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第3章 教育等级性与收入差距两者关系模型推导 | 第37-48页 |
| ·基于生产函数模型的收入与教育等级关系分析 | 第38-40页 |
| ·收入分配差距的相对平衡状态分析 | 第40-43页 |
| ·借贷状况的相对平衡状态 | 第40页 |
| ·个人选择的最佳状态 | 第40-43页 |
| ·代际间财富状况的分布变化对教育和收入的影响 | 第43-46页 |
| ·本章小结 | 第46-48页 |
| 第4章 黑龙江省教育等级性与收入差距的实证分析 | 第48-59页 |
| ·方法选取 | 第49-50页 |
| ·数据的选取及相关检验 | 第50-52页 |
| ·数据的选取 | 第50-51页 |
| ·单位根检验 | 第51-52页 |
| ·协整检验 | 第52页 |
| ·教育等级性对收入差距协整性分析 | 第52-57页 |
| ·教育等级性对收入差距的影响 | 第52-55页 |
| ·义务教育对收入分配的影响 | 第55-57页 |
| ·本章小结 | 第57-59页 |
| 第5章 基于教育等级性的均衡收入分配对策建议 | 第59-64页 |
| ·政府继续扩大对教育的投资力度 | 第59-60页 |
| ·对现有的政策,制度进行进一步的合理化调整 | 第60-61页 |
| ·对教育体制本身的合理化改革 | 第61页 |
| ·中等教育,中职教育需要进一步的公共化,普及化 | 第61-62页 |
| ·调整高等教育投资比例 | 第62-63页 |
| ·本章小结 | 第63-64页 |
| 结论 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附录1 | 第71-72页 |
| 附录2 | 第72页 |
