| 提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 致谢 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 图目 | 第8页 |
| 表目 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·选题意义 | 第9页 |
| ·研究的问题与目的 | 第9-10页 |
| ·研究的价值 | 第10页 |
| ·研究的思路和方法 | 第10-12页 |
| ·研究思路 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| ·汉字偏误研究 | 第13页 |
| ·非汉字文化圈学生汉字教学研究 | 第13-14页 |
| ·非汉语环境下的汉字教学研究 | 第14页 |
| ·综合课中的汉字教学研究 | 第14页 |
| ·汉字认知规律的相关研究 | 第14-15页 |
| ·德国汉语汉字教学的相关研究 | 第15-16页 |
| ·小结 | 第16-17页 |
| 第三章 德国中级汉语综合课中的汉字教学 | 第17-36页 |
| ·德国学生的中级阶段汉字教学概况 | 第17-18页 |
| ·教学对象分析 | 第17-18页 |
| ·教学任务分析 | 第18页 |
| ·德国学生汉字偏误调查分析 | 第18-23页 |
| ·笔画的偏误 | 第19-20页 |
| ·部件的偏误 | 第20-21页 |
| ·音近、音同的错别字 | 第21-22页 |
| ·结构偏误 | 第22-23页 |
| ·教学策略分析 | 第23页 |
| ·中级汉语综合课各教学环节与汉字教学 | 第23-34页 |
| ·预习环节 | 第24页 |
| ·生词环节 | 第24-28页 |
| ·语法环节 | 第28-29页 |
| ·课文环节 | 第29-30页 |
| ·作业环节 | 第30-31页 |
| ·复习环节 | 第31页 |
| ·其他 | 第31-34页 |
| ·课上汉字教学方法的来源及课后反思 | 第34-36页 |
| 第四章 针对对外汉字教学的几点建议 | 第36-39页 |
| ·任课教师应有扎实的汉字学功底,重视汉字教学的重要作用 | 第36页 |
| ·采用灵活生动的教学方法,综合利用多种教学手段进行教学 | 第36页 |
| ·建立学生汉字偏误语料库,有侧重地选择讲练内容 | 第36-37页 |
| ·设计针对母语为非汉语的学习者的汉语词典 | 第37页 |
| ·对于中级汉语综合课教材编写的建议 | 第37-39页 |
| 第五章 结语 | 第39-41页 |
| 参引文献 | 第41-42页 |