基础教育信息资源优化配置模式与机制研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 1 绪论 | 第13-44页 |
| ·问题提出 | 第13-20页 |
| ·研究背景 | 第13-17页 |
| ·研究价值 | 第17-18页 |
| ·研究问题 | 第18-20页 |
| ·概念界定 | 第20-24页 |
| ·基础教育 | 第20-21页 |
| ·教育信息资源 | 第21-22页 |
| ·公共服务均等化 | 第22-23页 |
| ·配置绩效 | 第23-24页 |
| ·文献综述 | 第24-32页 |
| ·教育公共服务均等化的相关研究 | 第24-27页 |
| ·绩效评价在教育领域的应用研究 | 第27-28页 |
| ·教育信息资源建设与应用的研究 | 第28-31页 |
| ·研究现状述评 | 第31-32页 |
| ·研究方法 | 第32-39页 |
| ·文献研究法 | 第32页 |
| ·问卷调查法 | 第32-33页 |
| ·结构方程模型法 | 第33-35页 |
| ·系统动力学方法 | 第35-36页 |
| ·数学模型模拟法 | 第36-39页 |
| ·论文结构 | 第39-43页 |
| ·研究技术路线 | 第39-40页 |
| ·论文结构安排 | 第40-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 2 基础教育信息资源优化配置模式创新 | 第44-68页 |
| ·教育信息资源配置问题剖析 | 第44-49页 |
| ·建设经费投入效益低下 | 第44-45页 |
| ·优质教育信息资源匮乏 | 第45-47页 |
| ·教育信息资源使用率低 | 第47-48页 |
| ·教育信息资源配置失衡 | 第48-49页 |
| ·教育信息资源共建共享互换的依据 | 第49-56页 |
| ·信息资源的特点决定 | 第49-50页 |
| ·终身学习的需求使然 | 第50-51页 |
| ·区域资源的优势互补 | 第51-52页 |
| ·扩大资源的受益范围 | 第52-53页 |
| ·有利于提高经济效益 | 第53-54页 |
| ·有助于促进教育公平 | 第54-56页 |
| ·教育信息资源共建共享互换模式构建 | 第56-67页 |
| ·教育信息资源共建共享互换的理论基础 | 第56-62页 |
| ·教育信息资源共建共享互换模式的构建 | 第62-64页 |
| ·教育信息资源共建共享互换模式的解释 | 第64-67页 |
| 本章小结 | 第67-68页 |
| 3 基础教育信息资源配置效益提升机制 | 第68-89页 |
| ·教育信息资源配置的特征及效益分析 | 第68-73页 |
| ·教育信息资源配置活动过程 | 第68-70页 |
| ·教育信息资源配置特征分析 | 第70-72页 |
| ·教育信息资源配置效益分析 | 第72-73页 |
| ·教育信息资源配置效益提升策略模型 | 第73-78页 |
| ·教育信息资源动态投入模型的依据 | 第73-75页 |
| ·教育信息资源动态投入模型的构建 | 第75-76页 |
| ·教育信息资源动态投入模型的解释 | 第76-78页 |
| ·动态投入策略模型的系统动力学分析 | 第78-88页 |
| ·动态投入策略模型的系统结构分析 | 第78-80页 |
| ·动态投入策略模型的因果定性分析 | 第80-83页 |
| ·动态投入策略模型的存量流量分析 | 第83-88页 |
| 本章小结 | 第88-89页 |
| 4 基础教育信息资源服务质量提升机制 | 第89-112页 |
| ·教育信息资源质量内涵解读 | 第89-91页 |
| ·优质教育信息资源质量内涵 | 第89-90页 |
| ·基于用户满意度的资源质量 | 第90-91页 |
| ·教育信息资源质量维度划分 | 第91页 |
| ·教育信息资源质量影响因素 | 第91-101页 |
| ·概念模型构建 | 第91-94页 |
| ·研究数据收集 | 第94-95页 |
| ·信、效度分析 | 第95-97页 |
| ·结构模型分析 | 第97-98页 |
| ·假设检验结果 | 第98-99页 |
| ·研究结果讨论 | 第99-101页 |
| ·教育信息资源购买服务模型 | 第101-111页 |
| ·教育信息资源购买服务问题描述 | 第101-102页 |
| ·教育信息资源购买服务的可行性 | 第102-103页 |
| ·适用于购买服务的资源开发形式 | 第103-105页 |
| ·适用于购买服务的资源积分策略 | 第105-108页 |
| ·教育信息资源购买服务总体思路 | 第108页 |
| ·教育信息资源购买服务计量模型 | 第108-111页 |
| 本章小结 | 第111-112页 |
| 5 基础教育信息资源使用效率提升机制 | 第112-136页 |
| ·教育信息资源的使用过程与激励分析 | 第112-115页 |
| ·教育信息资源使用过程分析 | 第112-114页 |
| ·教育信息资源使用激励分析 | 第114-115页 |
| ·教育信息资源用户持续使用影响因素 | 第115-129页 |
| ·概念模型构建 | 第115-119页 |
| ·研究数据收集 | 第119-122页 |
| ·信、效度分析 | 第122-124页 |
| ·结构模型分析 | 第124-125页 |
| ·假设检验结果 | 第125-127页 |
| ·相关研究建议 | 第127-129页 |
| ·教育信息资源用户使用激励模型构建 | 第129-135页 |
| ·教育信息资源使用激励问题描述 | 第129-130页 |
| ·教育信息资源用户激励策略设计 | 第130-131页 |
| ·教育信息资源用户使用积分策略 | 第131-133页 |
| ·教育信息资源使用激励计量模型 | 第133-135页 |
| 本章小结 | 第135-136页 |
| 6 基础教育信息资源优化配置效果模拟 | 第136-152页 |
| ·教育信息资源质量与利用的系统动力学模拟 | 第136-144页 |
| ·资源质量与利用系统动力学模型测试分析 | 第136-138页 |
| ·资源建设经费与使用经费的动态平衡模拟 | 第138-139页 |
| ·用户接触关系对资源利用率影响效果模拟 | 第139-141页 |
| ·资源成本对资源利用效率的影响效果模拟 | 第141-142页 |
| ·用户激励策略对资源利用率影响效果模拟 | 第142-144页 |
| ·教育信息资源购买服务计量模型的效果模拟 | 第144-147页 |
| ·单一教育信息资源累计积分变化范围模拟 | 第144-145页 |
| ·资源支付费用与资源累计积分值变化模拟 | 第145-146页 |
| ·资源支付费用与参数调整值变化关系模拟 | 第146-147页 |
| ·教育信息资源用户激励计量模型的效果模拟 | 第147-151页 |
| ·教育信息资源用户累计积分变化模拟 | 第147-148页 |
| ·教育信息资源学校累计积分变化模拟 | 第148-149页 |
| ·教育信息资源学校激励经费变化模拟 | 第149-151页 |
| 本章小结 | 第151-152页 |
| 7 结论与展望 | 第152-158页 |
| ·研究结论 | 第152-155页 |
| ·研究展望 | 第155-158页 |
| 参考文献 | 第158-166页 |
| 附录1：教育信息资源用户质量满意度调查问卷 | 第166-169页 |
| 附录2：教育信息资源用户持续使用情况调查问卷 | 第169-172页 |
| 附录3：系统动力学模型初始运行的参数、表函数 | 第172-174页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第174-175页 |
| 科研课题研究情况 | 第175-176页 |
| 致谢 | 第176-178页 |
