| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第—部分 研究背景与总体构想 | 第11-32页 |
| 1研究综述 | 第12-30页 |
| ·自我决策 | 第12-19页 |
| ·职业价值观及其教育 | 第19-26页 |
| ·研究启示 | 第26-30页 |
| 2 研究构想 | 第30-32页 |
| ·概念界定 | 第30页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究思路 | 第30-32页 |
| 第二部分 研究方法与过程 | 第32-55页 |
| 1 研究方法 | 第32-46页 |
| ·研究对象 | 第32-33页 |
| ·研究设计 | 第33-34页 |
| ·研究工具 | 第34-44页 |
| ·资料处理与分析 | 第44-46页 |
| 2 干预过程 | 第46-55页 |
| ·甲生的干预过程 | 第47-51页 |
| ·乙生的干预过程 | 第51-55页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第55-70页 |
| 1 甲生的干预结果与分析 | 第55-63页 |
| ·甲生的视觉分析结果 | 第55-58页 |
| ·甲生的C统计结果与分析 | 第58-59页 |
| ·甲生的各维度下测验的结果与分析 | 第59-60页 |
| ·针对甲生的访谈结果 | 第60-62页 |
| ·甲生的干预结果小结 | 第62-63页 |
| 2 乙生的干预结果与分析 | 第63-70页 |
| ·乙生的视觉分析结果 | 第63-65页 |
| ·乙生的C统计结果与分析 | 第65-66页 |
| ·乙生在各维度下测验的结果与分析 | 第66-68页 |
| ·针对乙生的访谈结果 | 第68-69页 |
| ·乙生的干预结果小结 | 第69-70页 |
| 第四部分 讨论 | 第70-76页 |
| 1 关于聋中职生自我决策能力培养与职生职业价值观教育的结合 | 第70-71页 |
| 2 自我决策能力干预方案实施对聋中职生自我决策能力发展的影响 | 第71-72页 |
| 3 自我决策能力干预方案实施对聋中职生职业价值观及生活观念的影响 | 第72-76页 |
| ·自我决策能力干预方案实施对聋中职生职业价值观的影响 | 第72-74页 |
| ·自我决策能力干预方案实施对聋中职生学习与生活观念的影响 | 第74-76页 |
| 第五部分 结论与总结 | 第76-78页 |
| 1 研究结论 | 第76页 |
| 2 教育建议 | 第76-77页 |
| ·在聋中职生职业价值观教育过程中应突出自我决策能力的培养 | 第76-77页 |
| ·促进聋中职生自我决策能力的发展需要有一套具有针对性和灵活性的干预方案 | 第77页 |
| 3 研究的不足与展望 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-84页 |
| 附录 | 第84-88页 |
| 附录一：甲生在各个阶段中测验得分明细表 | 第84-85页 |
| 附录二：乙生在各个阶段中测验得分明细表 | 第85-86页 |
| 附录三：自我决策访谈提纲 | 第86-88页 |
| 后记 | 第88页 |
