北京市朝阳区农民工子弟学校研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-8页 |
| 一、问题的提出 | 第6页 |
| 二、研究的意义 | 第6-7页 |
| 三、研究的方法 | 第7-8页 |
| 第二章 农民工子弟学校的产生及发展 | 第8-10页 |
| 一、农民工子弟学校的产生 | 第8-9页 |
| 二、农民工子弟学校的发展 | 第9-10页 |
| 第三章 北京市朝阳区农民工子弟学校的现状分析 | 第10-17页 |
| 一、学校的数量与规模 | 第10页 |
| 二、办学者群体 | 第10-11页 |
| 三、办学条件 | 第11-12页 |
| 四、教师队伍 | 第12-15页 |
| 五、学生结构 | 第15-16页 |
| 六、家长状况 | 第16-17页 |
| 第四章 农民工子弟学校的生存缘由 | 第17-19页 |
| 一、农民工喜欢就近选择农民工子弟学校 | 第17页 |
| 二、在公办学校的支出不宜农民工子弟求学 | 第17页 |
| 三、公办中小学的管理性障碍 | 第17-18页 |
| 四、公办中小学对农民工子弟的教育存在法规性排斥 | 第18-19页 |
| 第五章 农民工子弟教育政策问题 | 第19-22页 |
| 一、关于学生 | 第19-20页 |
| 二、关于教师 | 第20页 |
| 三、关于学校 | 第20-22页 |
| 第六章 关于农民工子弟教育的思考 | 第22-28页 |
| 一、关注二代移民，着力构建和谐社会 | 第22-23页 |
| 二、制度创新，勇于面对人口流动客观现实 | 第23-24页 |
| 三、拆除“柏林墙”最大化用足公办教育资源 | 第24-25页 |
| 四、积极作为，严格管理与热情扶持农民工子弟学校 | 第25页 |
| 五、奉献爱心，全社会关注农民工子女教育 | 第25-26页 |
| 六、未雨绸缪,科学制定城市发展长效机制 | 第26-28页 |
| 摘要说明 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |
