| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·教科书栏目的界定 | 第11-12页 |
| ·栏目的界定 | 第11-12页 |
| ·教科书栏目的界定 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·历史教科书栏目的比较 | 第12-14页 |
| ·新课程高中历史教科书的比较 | 第14-16页 |
| ·大陆与香港、台湾地区历史教科书的比较 | 第16-17页 |
| ·中外历史教科书的比较 | 第17-18页 |
| ·研究的主要方法和途径 | 第18-19页 |
| ·研究的创新之处 | 第19-20页 |
| 第二章 新课程高中历史教科书栏目设计比较 | 第20-34页 |
| ·四种版本栏目数量统计 | 第20-26页 |
| ·人教版 | 第20-21页 |
| ·人民版 | 第21-22页 |
| ·岳麓版 | 第22-23页 |
| ·大象版 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24-26页 |
| ·各版本栏目的类型 | 第26-29页 |
| ·人教版 | 第26-27页 |
| ·人民版 | 第27-28页 |
| ·岳麓版 | 第28页 |
| ·大象版 | 第28-29页 |
| ·各版本栏目设计的共性与差异性 | 第29-34页 |
| ·相同点 | 第29-31页 |
| ·不同点 | 第31-34页 |
| 第三章 四种版本栏目运用的个案研究 | 第34-50页 |
| ·《王安石变法》 | 第34-39页 |
| ·人教版 | 第34-36页 |
| ·人民版 | 第36-37页 |
| ·岳麓版 | 第37-38页 |
| ·大象版 | 第38-39页 |
| ·《俄国农奴制改革》 | 第39-44页 |
| ·人教版 | 第39-41页 |
| ·人民版 | 第41-42页 |
| ·岳麓版 | 第42-43页 |
| ·大象版 | 第43-44页 |
| ·《中国戊戌变法》 | 第44-48页 |
| ·人教版 | 第44-46页 |
| ·人民版 | 第46-47页 |
| ·岳麓版 | 第47页 |
| ·大象版 | 第47-48页 |
| ·小结 | 第48-50页 |
| 第四章 四种版本栏目利用的反思与建议 | 第50-58页 |
| ·《历史上重大改革回眸》（选修）教科书栏目的编写建议 | 第50-54页 |
| ·合理安排栏目数量和类型 | 第50-51页 |
| ·利用教育心理学设计教科书栏目 | 第51-52页 |
| ·通过栏目激发学生学习兴趣、培养历史思维能力、掌握历史学习方法 | 第52-54页 |
| ·《历史上重大改革回眸》（选修）教科书栏目设计的个案举例——以《梭伦改革》为例 | 第54-58页 |
| ·设计说明 | 第54-55页 |
| ·具体方案 | 第55-58页 |
| 第五章 结束语 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第64页 |
