新课程背景下高中地理教学本土化研究--以地理案例教学为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第8-20页 |
| ·选题背景与意义 | 第8-11页 |
| ·选题背景 | 第8-11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·研究的思路与方法 | 第11-14页 |
| ·研究思路 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·国内外研究综述 | 第14-19页 |
| ·国外研究综述 | 第14-16页 |
| ·国内研究综述 | 第16-19页 |
| ·创新之处 | 第19-20页 |
| 2 教育本土化概述 | 第20-28页 |
| ·全球化与本土化的思考 | 第20-23页 |
| ·全球化 | 第20-22页 |
| ·本土化 | 第22-23页 |
| ·全球化与本土化的关系 | 第23页 |
| ·教育全球化与教育本土化的思考 | 第23-26页 |
| ·教育全球化的含义 | 第23-24页 |
| ·教育本土化的含义 | 第24-25页 |
| ·教育本土化与教育全球化的关系 | 第25-26页 |
| ·教育本土化的理论基础 | 第26-28页 |
| 3 新课程背景下地理教学本土化的学科基础 | 第28-33页 |
| ·地理教学本土化是对新课程本土化教育精神的实践 | 第28页 |
| ·体现了地理学的重要特性──区域性 | 第28-29页 |
| ·体现了新课程的基本理念──学习身边的地理 | 第29-30页 |
| ·体现了新课程的能力培养目标 | 第30-31页 |
| ·体现了新课程培养学生爱国、爱家乡的情感价值观 | 第31页 |
| ·地理教学的本土化是为了走向全球化 | 第31-33页 |
| 4 中学地理教学本土化的内涵与内容体系 | 第33-44页 |
| ·中学地理教学本土化的内涵 | 第33-36页 |
| ·中学地理教学本土化的内涵 | 第33-34页 |
| ·对地理教学本土化内涵的理解 | 第34-36页 |
| ·地理教学本土化的内容体系 | 第36-44页 |
| ·教学内容本土化 | 第36-38页 |
| ·教学方法本土化 | 第38-40页 |
| ·教材建设本土化 | 第40-42页 |
| ·教学评价本土化 | 第42-44页 |
| 5 高中地理案例教学本土化研究 | 第44-69页 |
| ·地理案例教学的概念与特征 | 第44-47页 |
| ·地理案例教学概念 | 第44-45页 |
| ·中学地理案例教学的特点 | 第45-47页 |
| ·高中地理案例教学本土化的内涵 | 第47页 |
| ·高中地理案例教学本土化的现状 | 第47-49页 |
| ·高中地理案例教学本土化的实施原则 | 第49-52页 |
| ·本土化地理案例的选编原则 | 第49-51页 |
| ·地理案例教学方法的本土化原则 | 第51-52页 |
| ·本土化地理案例教学的设计 | 第52-69页 |
| ·“人口迁移主要因素分析”的本土化案例教学 | 第52-60页 |
| ·“我国的主要自然灾害”的本土化案例教学 | 第60-69页 |
| 6 结论与讨论 | 第69-71页 |
| ·结论和不足 | 第69-70页 |
| ·结论 | 第69-70页 |
| ·不足 | 第70页 |
| ·今后进一步研究方向 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 后记 | 第74页 |
