| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究动机 | 第7页 |
| ·研究目的 | 第7-8页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| ·研究流程 | 第8-9页 |
| ·本研究的创新点 | 第9-10页 |
| 第二章 以往研究回顾 | 第10-14页 |
| ·员工培训相关理论 | 第10页 |
| ·管理才能研究回顾 | 第10-12页 |
| ·管理者角色理论回顾 | 第12-14页 |
| 第三章 管理人员培训开发的需求分析 | 第14-26页 |
| ·认识培训需求分析 | 第14-16页 |
| ·培训需求分析的界定 | 第14-15页 |
| ·培训需求分析的作用 | 第15页 |
| ·培训需求分析的特点 | 第15-16页 |
| ·培训需求分析的目的 | 第16页 |
| ·培训需求分析的参加对象 | 第16-17页 |
| ·培训需求分析评估的过程 | 第17-23页 |
| ·组织分析 | 第18-20页 |
| ·任务分析 | 第20-21页 |
| ·人员分析 | 第21-23页 |
| ·培训需求分析方法汇集 | 第23-26页 |
| 第四章 管理人员分层次培训开发的研究 | 第26-65页 |
| ·分层次培训管理人员的必要性 | 第26-27页 |
| ·不同层次的管理人员对技能要求的侧重点 | 第26页 |
| ·不同层次的管理人员决策问题的差异比较 | 第26-27页 |
| ·不同层次的管理人员所需具备能力的差异 | 第27页 |
| ·对不同层次管理人员的具体分析 | 第27-65页 |
| ·高层管理人员的培训 | 第27-31页 |
| ·中层管理人员的培训 | 第31-33页 |
| ·基层管理人员的培训 | 第33-65页 |
| 第0-43页 | |
| ·管理人员培训的模型 | 第35-38页 |
| ·传统模型 | 第35-36页 |
| ·业务驱动型管理人员培训模型 | 第36-38页 |
| ·管理才能的测量模型 | 第38-39页 |
| ·管理人员的在职培训 | 第39-41页 |
| ·管理人员的脱岗培训 | 第41-43页 |
| 第六章 一个案例：A 公司对管理人员培训开发的方案设计 | 第43-59页 |
| ·公司简介 | 第43页 |
| ·管理人员培训开发方案的设计过程 | 第43-57页 |
| ·管理人员才能测量表的设计 | 第43-46页 |
| ·中高层管理人员培训需求内容与方式设计的依据 | 第46-49页 |
| ·决策管理层和中层管理人员培训需求设计的方案内容 | 第49-57页 |
| ·小结以及建议 | 第57-59页 |
| ·小结 | 第57-58页 |
| ·建议 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |