| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 问题提出 | 第8-17页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| ·研究现状 | 第10-15页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第15-16页 |
| ·本研究的新意 | 第16-17页 |
| 2 研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·测量工具 | 第17页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·数据处理 | 第17-18页 |
| 3 研究一:中学生学习适应性的发展特点及其衔接教育关键期分析 | 第18-32页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究程序 | 第18-19页 |
| ·结果与分析 | 第19-28页 |
| ·讨论 | 第28-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 4 研究二:初一年级学生学习适应性的衔接教育实验 | 第32-40页 |
| ·实验目的 | 第32页 |
| ·实验对象 | 第32页 |
| ·实验方法 | 第32-34页 |
| ·结果与分析 | 第34-38页 |
| ·讨论 | 第38页 |
| ·小结 | 第38-40页 |
| 5 总讨论 | 第40-45页 |
| ·学习适应性衔接教育的理论探讨 | 第40-42页 |
| ·衔接教育效应分析 | 第42-44页 |
| ·本研究存在的问题及今后研究的方向 | 第44-45页 |
| 6 教育建议 | 第45-47页 |
| ·明确衔接目标 | 第45页 |
| ·找准衔接内容 | 第45页 |
| ·改革衔接方法 | 第45-47页 |
| 7 总结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 在校期间科研情况 | 第60页 |