| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 序言 | 第6-7页 |
| 一、我国普通高校音乐教育的历史与现状 | 第7-12页 |
| (一) 我国音乐教育的历史回顾 | 第7-8页 |
| (二) 我国普通高校音乐教育现状 | 第8-10页 |
| (三) 我国普通高校音乐教育目前存在的问题 | 第10-12页 |
| 1、选修性质的普通高校音乐课程没有满足全体学生 | 第10-11页 |
| 2、普通高校音乐课程内容设置不合理,缺少系统性 | 第11-12页 |
| 二、《唐哥伍德宣言》产生的背景、内容和影响 | 第12-18页 |
| (一) 《宣言》产生的背景 | 第12-13页 |
| (二) 《宣言》的内容 | 第13-14页 |
| (三) 《宣言》的影响 | 第14-18页 |
| 三、《唐哥伍德宣言》对我国普通高校音乐教育的启示 | 第18-40页 |
| (一) 音乐教育应该成为面向全体人学生的必修公共课程 | 第18-19页 |
| (二) 麻该在大学课程中开设“世界音乐”的内容 | 第19-40页 |
| 1.世界音乐教育的形成 | 第20-22页 |
| 2.在我国普通高校音乐教育中开设世界音乐的意义 | 第22-23页 |
| 3.世界音乐课程的文化传承内涵 | 第23-26页 |
| 4.世界音乐课程的体现形式 | 第26-27页 |
| 5.世界音乐课程中应该包含的内容 | 第27-38页 |
| (1) 以中华音乐文化传承为核心 | 第27-32页 |
| (2) 了解世界音乐文化 | 第32-38页 |
| 6、我的实践 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |