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中学历史教学中的心理教育研究

中文摘要第1-3页
英文摘要第3-6页
引言第6-7页
1 中学历史心育的提出第7-26页
   ·中学历史心育的涵义第7-11页
   ·开展中学历史心育的必要性第11-18页
   ·实施中学历史心育的可能性第18-26页
2 中学历史心育的理论基础第26-34页
   ·人本主义心理学第26-29页
   ·建构主义学习理论第29-31页
   ·情境教育理论第31-34页
3 中学历史心育的实施策略第34-54页
   ·科学地设立中学历史心育目标第34-40页
   ·深入挖掘中学历史课程中的心育资源第40-44页
   ·在中学历史教学中坚持心理教育原则第44-47页
   ·中学历史教学中的心理教育方法第47-54页
结语第54-56页
参考文献第56-60页
附录第60-69页
后记第69-70页

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