| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| ·论文研究背景与意义 | 第9页 |
| ·研究对象与研究方法 | 第9-11页 |
| ·研究对象 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 美术课程资源概述 | 第11-18页 |
| ·美术课程资源的概念 | 第11页 |
| ·美术课程资源的分类 | 第11-13页 |
| ·美术课程人力资源的开发与整合 | 第13-18页 |
| ·美术课程人力资源的开发与整合的含义 | 第13-14页 |
| ·美术课程人力资源的开发与整合的意义 | 第14-16页 |
| ·美术课程人力资源的开发与整合的原则 | 第16-18页 |
| 第三章 郴州市区中学美术课程人力资源现状调查与分析 | 第18-23页 |
| ·调查目的和调查对象 | 第18页 |
| ·调查目的 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·问卷的编制及调查的实施 | 第18页 |
| ·问卷的编制 | 第18页 |
| ·问卷的实施 | 第18页 |
| ·调查问卷的综合分析 | 第18-20页 |
| ·美术课程人力资源开发与整合的可行性分析 | 第20-23页 |
| ·认识层面 | 第20-21页 |
| ·制度安排层面 | 第21-23页 |
| 第四章 郴州市市区中学美术课程人力资源开发与整合试验 | 第23-30页 |
| ·美术课程人力资源整合试验 | 第23-27页 |
| ·美术课程人力资源整合的目的 | 第23-24页 |
| ·美术课程人力资源整合的形式 | 第24-25页 |
| ·美术课程人力资源整合的试验 | 第25-27页 |
| ·美术课程人力资源开发试验 | 第27-30页 |
| 第五章 美术课程人力资源开发与整合试验的反思 | 第30-32页 |
| ·教师的反思 | 第30-31页 |
| ·社会和家庭的反思 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附件1: 郴州市市区中学美术课程人力资源调查表 | 第35-36页 |
| 附件2: 《民间竹编艺术》课堂教学效果调查问卷表 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |