| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·理论依据 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·“是……的”句的基本分类及本文的研究范围 | 第11-14页 |
| ·语料来源 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| 第二章 基于语料库的韩国留学生“是……的”句偏误现象分析 | 第15-26页 |
| ·韩国留学生偏误类型概述 | 第15-17页 |
| ·偏误类型的分析与说明 | 第17-24页 |
| ·小结 | 第24-26页 |
| 第三章 韩国留学生“是……的”句习得情况问卷调查结果及原因分析 | 第26-36页 |
| ·韩国留学生“是……的”句习得情况问卷调查 | 第26-31页 |
| ·韩国留学生学习“是……的”结构产生偏误的原因 | 第31-36页 |
| 第四章 韩国留学生“是……的”句的教学启示、教学策略及教学设计 | 第36-44页 |
| ·教学启示 | 第36-37页 |
| ·教学策略 | 第37-39页 |
| ·教学设计 | 第39-43页 |
| ·教材建设 | 第43-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |