| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract（英文摘要） | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一 选题的缘起 | 第9页 |
| 二 选题的意义与价值 | 第9-11页 |
| 三 研究对象和调查内容 | 第11-12页 |
| 四 研究的方法 | 第12-13页 |
| 第一章 山西省普通高校音乐教育的发展概述(1978-2008) | 第13-21页 |
| 第一节 山西省普通高校音乐教育的历史回顾 | 第13-15页 |
| 一、关于划分历史阶段的说明 | 第13页 |
| 二、1978 年到1985 年的历史回顾 | 第13-14页 |
| 三、1986 年到1999 年的历史回顾 | 第14-15页 |
| 四、2000 年到2008 年的现状 | 第15页 |
| 第二节 山西省普通高校大学生音乐素质的现状概述 | 第15-21页 |
| 一、山西省大学生音乐素质的现状概述 | 第15-18页 |
| 二、山西省大学生音乐文化素质的现状概述 | 第18-21页 |
| 第二章 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学的现状调查与分析 | 第21-40页 |
| 第一节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学理念的现状调查与分析 | 第21-31页 |
| 一、对综合性大学音乐鉴赏课教学理念的现状调查与分析 | 第21-25页 |
| 二、对理工科院校音乐鉴赏课教学理念的现状调查与分析 | 第25-28页 |
| 三、对师范类院校音乐鉴赏课教学理念的现状调查与分析 | 第28-31页 |
| 第二节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学内容的现状调查与分析 | 第31-36页 |
| 一、对综合性大学音乐鉴赏课教学内容的现状调查与分析 | 第32-33页 |
| 二、对理工科院校音乐鉴赏课教学内容的现状调查与分析 | 第33-35页 |
| 三、对师范类院校音乐鉴赏课教学内容的现状调查与分析 | 第35-36页 |
| 第三节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学方法的现状调查与分析 | 第36-40页 |
| 一、对综合性大学音乐鉴赏课教学方法的现状调查与分析 | 第37页 |
| 二、对理工科院校音乐鉴赏课教学方法的现状调查与分析 | 第37-38页 |
| 三、对师范类院校音乐鉴赏课教学方法的现状调查与分析 | 第38-40页 |
| 第三章 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学的思考 | 第40-53页 |
| 第一节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学理念的思考 | 第40-44页 |
| 一、明确教学宗旨，确立教学目标 | 第40-42页 |
| 二、更新教育观念，贯彻国家精神 | 第42-44页 |
| 三、加强学习与实践的交流，不断寻找普通高校音乐教育的特点和规律 | 第44页 |
| 第二节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学内容的思考 | 第44-49页 |
| 一、考虑大学生的特点，明确音乐鉴赏课的教学目标 | 第45-46页 |
| 二、了解学生对音乐文化的需求，选择音乐经典作品 | 第46-47页 |
| 三、立足本土音乐，发展特色音乐教育 | 第47-49页 |
| 第三节 对山西省六所普通高校音乐鉴赏课教学方法的思考 | 第49-53页 |
| 一、确立学生主体地位，引导学生主动学习 | 第49-50页 |
| 二、拓宽学术视野，加强音乐与交叉学科方面的知识 | 第50-51页 |
| 三、注重同一作品不同体裁和形式比较欣赏，加强鉴赏力 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录一 | 第56-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
