大学生网络自主学习的调查研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-13页 |
| ·研究问题的提出 | 第10-13页 |
| ·研究的意义 | 第13页 |
| ·自主学习研究的回顾 | 第13-17页 |
| ·国外自主学习研究解析 | 第13-15页 |
| ·国内自主学习研究的历程 | 第15-16页 |
| ·国内外研究现状的评述 | 第16-17页 |
| ·研究的主要方法 | 第17页 |
| ·研究流程 | 第17-19页 |
| ·章节安排 | 第19-20页 |
| 第二章 研究的理论基础和相关概念界定 | 第20-26页 |
| ·研究的理论基础 | 第20-23页 |
| ·相关概念的界定 | 第23-26页 |
| ·自主学习 | 第23-24页 |
| ·网络自主学习 | 第24-26页 |
| 第三章 调查问卷的设计与施测 | 第26-35页 |
| ·调查问卷的理论建构 | 第26-27页 |
| ·开放式问卷和结构化访谈 | 第26页 |
| ·大学生网络自主学习量表的建构 | 第26-27页 |
| ·大学生网络自主学习量表的项目库 | 第27页 |
| ·预测 | 第27-28页 |
| ·预测结果分析 | 第28-29页 |
| ·正式施测 | 第29页 |
| ·正式施测的结果分析 | 第29-35页 |
| 第四章 调查数据的分析 | 第35-47页 |
| ·样本描述 | 第35-36页 |
| ·大学生网络自主学习影响因素的相关矩阵 | 第36页 |
| ·大学生网络自主学习影响因素的现况分析 | 第36-38页 |
| ·大学生网络自主学习差异分析 | 第38-47页 |
| ·性别差异 | 第38-39页 |
| ·学历差异 | 第39-40页 |
| ·专业差异 | 第40-42页 |
| ·年级差异 | 第42-43页 |
| ·学校差异 | 第43-44页 |
| ·家庭差异 | 第44-47页 |
| 第五章 总结与展望 | 第47-51页 |
| ·研究结论 | 第47-49页 |
| ·研究总结 | 第49-51页 |
| 注释 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第57-58页 |
| 附录一：正式施测问卷 | 第58-61页 |
| 附录二：最终定稿问卷 | 第61-62页 |
