| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、高中语文教学中情感教育的概述 | 第8-15页 |
| （一） 情感教育的内涵 | 第8-9页 |
| （二） 国内外情感教育研究综述 | 第9-15页 |
| 1、国内的情感教育研究 | 第9-11页 |
| 2、西方情感教育研究 | 第11-15页 |
| 二、加强中学语文教学中的情感教育的重要意义 | 第15-18页 |
| （一） 加强情感教育有助于学生形成健全人格、提升自身素质 | 第15页 |
| （二） 加强情感教育是全面科学完成语文教学任务的必然要求 | 第15-18页 |
| 三、情感教育现状调查与存在问题的归因分析 | 第18-25页 |
| （一） 情感教育现状调查 | 第18-22页 |
| （二） 存在问题的归因分析 | 第22-25页 |
| 四、如何加强中学语文教学中的情感教育 | 第25-43页 |
| （一） 中学语文教学中情感教育的策略 | 第25-31页 |
| 1、提高教师的综合素质 | 第25-27页 |
| 2、注意情感的熏陶,有意识地培养学生情感的感受、调控力,是中学语文情 感教育的根本 | 第27-30页 |
| 3、建立正确的中学语文情感教育目标体系及评估体系 | 第30-31页 |
| （二） 探究语文阅读教学中如何渗透情感教育 | 第31-39页 |
| 1、进行情景教学 | 第32-35页 |
| 2、创建民主、和谐的师生关系 | 第35-37页 |
| 3、消除学生的认知障碍，激发认知兴趣 | 第37-39页 |
| （三） 探究写作教学中如何渗透情感教育 | 第39-43页 |
| 1、引导学生关注社会实际生活，培养真情实感 | 第40页 |
| 2、带领学生参加社会实践获得真情实感 | 第40页 |
| 3、作文命题既要有针对性、又要有引导性 | 第40-41页 |
| 4、批改和评讲要弘扬健康情感 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
